1 . 请根据阅读积累，完成下列三项任务。
本学期，立德中学初一年级阅读了名著《朝花夕拾》和《西游记》。老师设置了三项任务来检测同学们的阅读情况。请你一起去完成。
1．任务一：根据下面的人物描写，写出作品中对应的人物姓名或称呼。
（1）穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

（鲁迅《朝花夕拾》）

（2）一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话，我叫你不要旋，不要旋……”

（鲁迅《朝花夕拾》）

（3）一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙身。身披一领鹅黄攒露白藤。

（吴承恩《西游记》）

2．任务二：小明发现，《朝花夕拾》中的《狗·猫·鼠》和《西游记》都写到了猴。他把两段文字摘抄出来进行赏析，发现了墨猴和石猴的不同。请你根据小明的摘抄，回答问题。
（1）“中国有一种墨猴，只有拇指一般大，全身的毛是漆黑而且发亮的。它睡在笔筒里，一听到磨墨，便跳出来，等着，等到人写完字，套上笔，就舔尽了砚上的余墨，仍旧跳进笔筒里去了。”

（选自《狗·猫·鼠》）

赏析：这段文字，通过动作描写，写出了墨猴什么的特点？
（2）“那座山正当顶上，有一块仙石……一日进裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴，五官俱备，四肢皆全。便就学爬学走，拜了四方。目运两道金光，射冲斗府。”

（选自《西游记》第一回）

赏析：这段文字，写石猴刚出世的情景，突出石猴什么的特点？
3．任务三：“学者先要会疑。”小明读书时常常质疑。读《西游记》时，他有一个疑问：“与天庭的神仙相比，孙悟空的武力值如何？”请你结合书本具体内容帮小明解答。

2 . 下列表述不正确的一项是（     ）

A．“名医”陈莲河所用的药方文中提到的药引是原配蟋蟀一对，平地木十株、败鼓皮丸。

B．衍太太唆使我偷拿母亲的钱，然后又放出流言说我偷了家里的东西去变卖。她是个表里不一，搬弄是非，造谣生事，兴风作浪的人物。

C．在矿路学堂鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竟天择”，“苏格拉底”等人的思想。他如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。

D．在《二十四孝图》中，鲁迅先生最为反感的是老莱娱亲、郭巨埋儿、黄香扇枕三个故事。

3 . 阅读下面的文章，完成各题。

【甲】

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》

【乙】

司马温公^[1]幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编^[2]，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或终夜不寝时咏其文思其义所得多矣。”

【注】【1】司马温公：即司马光。【2】下帷绝编：像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦。
1．解释下列加点字在文中的意思。
（1）不亦说乎
（2）人不知而不愠
（3）温故而知新
（4）患记问不若人
（5）众兄弟既成诵
（6）温公尝言
2．下列对文中画波浪线部分断句恰当的一项是（       ）

A．或终夜/不寝时咏其文/思其义/所得多矣

B．或终夜/不寝时/咏其文思/其义所得多矣

C．或终夜不寝时/咏其文/思其义/所得多矣

D．或终夜/不寝时/咏其文思其义/所得多矣

3．用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。
（2）用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
4．孔子和司马光在治学方面有哪些相同之处？请结合两文内容，作简要分析。

4 . 《从百草园到三味书屋》（节选）
       不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会有啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1．本段写景的重点是什么？（用原文中一句话来回答 ）
2．这段景物描写扣住了景物各自的特点。描写菜畦、桑葚，突出了它们的           ，描写皂荚树，石井栏，突出了它们的         ；描写蟋蟀、油蛉，突出了它们的        ；描写覆盆子则突出了它的味道。
3．描写泥墙根一带的趣味叙述了四件事，请概括这四件事，（每件事不超过6个字）
①                   ②                 
③                  ④                 
4．哪一句运用了联想手法？在“         ”写出来。
5．这段文字所表达的中心是（        ）

A．百草园的动物五彩缤纷	B．百草园的生活丰富多彩
C．百草园的自然景物丰富多彩	D．百草园的各个角落美丽如画

5 . 阅读下面语段，回答问题。

东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群接队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辨子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辩子，盘得平的，除下帽来，油光可（jiàn），宛如小姑娘的发一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

(1)给文中的加点字注音或根据拼音写汉字。
绯红(     )     油光可（jiàn）(     )
(2)文中有一个书写错误的词是___________，正确的写法是______，
(3)语段中划线句子使用的修辞方法是_____。
(4)“实在标致极了”一句中“标致”一词的意思是______，这里运用了________的修辞方法。表达了作者__________的思想感情。

6 . 给下列词语中加点的字注音。
期行(     )        在不(     )
相委而去( )   友人惭( )

7 . 专题学习
进入中学，学习生活翻开了新的一页，组成了新的班集体。为了增进同学间的了解和友谊，11月5日下午一点，初一（1）班在班级组织了“有朋自远方来”的语文专题学习活动。请你参加活动，并完成相关任务。
(1)为了丰富活动形式，请你为此次活动设计两种活动形式。
示例：出“交友之道”为主题的黑板报
活动一：_____________             活动二：_____________
(2)本次活动计划邀请学校王校长参加，派你以班长身份前往邀请，你打算怎么说？
(3)活动中，主持人引用了两段材料，请根据材料说说你对友谊的理解。

友谊像清晨的露一样纯洁，奉承并不能得到友谊。友谊只能用忠实去巩固它。

——马克思

元和十年，（柳宗元）例移为柳州刺史。时朗州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行？如母子异方，便为永诀。吾于禹锡为执友，胡忍见其若是？” 即草章奏，请以柳州授禹锡，自往播州。

——《旧唐书·柳宗元传》

我的理解：                                               

8 . 班级拟开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参加并完成任务。
(1)【交友故事】活动前，同学们搜集了几个交友故事，如伯牙绝弦、割席断交，请你再补充一个故事__________。
(2)【交友赠语】活动中，你制作了一个书签想要送给好朋友小语，请你在横线处仿写一句话，完成书签上的赠语。
友谊是茫茫大海的航灯，让人执着坚定；友谊是滋味干醇的美酒，让人回味无穷；__________，__________。
(3)【交友之道】小熙认为，“讲哥们儿义气，为好兄弟两肋插刀”是肝胆相照的友谊，你是否认同？请谈谈你的观点。

9 . 阅读古诗，完成各题

浣溪沙

晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

请结合划线句子，分析作者的情感变化。

10 . 某班开展“身边的文化遗产”综合实践活动，拟撰写《客家围屋保护倡议书》。下面内容不恰当的一项是（       ）

A．客家围屋的建筑特色与文化内涵

B．客家围屋的历史渊源与发展历程

C．客家围屋当前面临的损坏情况与原因分析

D．对破坏客家围屋行为的法律处罚条款