1 . 某中学开展了“人无信不立”的综合性学习活动，请根据要求，完成下列任务。
(1)任务一：请为本次活动再设计两个活动形式。
①举办“诚信内涵探讨”座谈会
②_____________________________
③_____________________________
(2)任务二：如果你是校刊的小记者，在这次活动要采访德育处陈主任和参与活动的同学，请各设计一个采访问题。
①采访陈主任：_________________________
②采访参与同学：_______________________

2 . 班级开展主题为“人无信不立”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
1．湘湖，是华夏文明的发源地之一，跨湖桥文化遗址，距今已有几千年的文化历史。湘湖还是唐代大诗人贺知章的故里，李白、陆游、刘基等历代名人在此留有不朽诗文。寺庙和亭阁上撰题的楹联，更是记录了胜景的昔日风采，奠定了湘湖深厚的文化底蕴。
有同学看到“城山怀古坊”外两柱上刻有楹联，上联是“群峰叠翠，盛传尝胆事”，你认为与它对仗可作下联的一项是（     ）

A．往事春秋，湘湖流千古	B．万春功横，渔歌立斜阳。
C．陟足千寻，饱看江上峰。	D．众志成城，常忆卧薪人。

2．班会课上有同学提出：希望改变“午睡课”的传统形式，让大家可以自主选择午休的方式，如睡觉、看书、做作业等。有同学赞成，也有同学反对，请你给班主任王老师写一段话，来表达你对此事的看法。要求：70字左右。

3 . 请运用积累的知识，完成各题。

老许是个十分严格的人，有着普通工人那种凡事过于认真的脾气，甚至有些固执己见，经常是批评这，指责那，好像对自己有成见似的；可是他喜欢的又是些什么人呢？从派来和自己联系过工作的交通员成岗、余新江来看，尽是些只晓得眼前的工作，而缺少抱负和远见的年轻人，也许，许云峰认为这些人比pō有工作经验的自己容易控制、指挥吧？甫志高有这样的看法，已不是一两天了，但他隐忍着，从未向谁谈过。他相信，不仅是老许，还有已经离开的江雪琴，对自己的印象都未必很好。自己对他们，在感情上也有距离。正是因为如此，所以他觉得，在这种领导下，不能盲目服从，在为党工作的时候，不能不为自己的抱负想一想，做点安排。这次把联络站办成书店，他是早有计算的：把书店办好，出版kān物，逐渐形成一种团结群众的阵地，到解放后，当然比仅仅搞经济工作所能得到的好处更多，也比单纯搞联络站工作的收获更大。

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
pō(       )有       盲(       )目       联络(       )站       kān(       )物
(2)画横线句是双重否定句，请把它变成肯定句。
(3)结合选段来看，甫志高的性格特点是________________。
(4)结合整本书的内容，请你为“红岩馆”补充完善以下两块展板内容。

	英雄	典型事例
展板一	①___________	以顽强的意志在潮湿阴森的地窖里用手指挖通了石壁，把越狱的通道留给了同志们。
展板二	江雪琴	②__________

4 . 名著阅读。（任选一题作答）
(1)有评论说，《朝花夕拾》中既有“温馨的回忆”，又有“理性的批判”，你认为《五猖会》一文，更多的是“温馨的回忆”还是“理性的批判”？结合《五猖会》全文谈谈你的理解。
(2)北大教授温儒敏评价《朝花夕拾》：“在爱与死的反顾里，弥漫着慈爱的精神与情调，显露了鲁迅心灵世界最为柔和的一面……”试从以下三个人物中任选一位，结合作品内容，来阐述这一观点。
A.长妈妈     B.藤野先生       C.衍太太

5 . 读下面一首词，完成下面小题。

渔家傲（天接云涛连晓雾）

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

1．请分析“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”两句如何体现了“豪放词”语言的特点。
2．词人通过“天帝”和“三山”这两个形象，表达了什么梦想？

6 . 诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。
【探“诚信”之义】
(1)为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事，填在下表相应的空白处。
名言        例：志不强者，智不达。言不信者，行不果。
①_________________________________________________________________________
故事        例：商鞅立木
②_________________________________________________________________________
【访“诚信”之人】
(2)为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。

采访提纲

采访主题：挖掘当代诚信的内涵

采访对象：陈淑梅、李其云夫妇（重庆市铜梁区巴川街道居民）。

2013年儿子因故去世，留下了67万元的巨额债务。陈淑梅夫妇用卖包子、打短工、捡垃圾等方式，替儿子偿还债务，得到周围人的同情和关照。2017年，二人被评为“第六届全国道德模范诚实守信模范”，受到接见。

采访问题：
①_________________________________________________________________________
②_________________________________________________________________________

7 . 阅读下面的文字，完成后面小题

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

1．第①段中“母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷愉地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是   （        ）

A．母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时。悄悄地躲出去让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。

B．母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄地躲出去暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。

C．母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿却又无可奈何.每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静。

D．理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静。

2．对第⑥段中“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活”理解正确的一项是 （       ）

A．说明了母亲的病情很严重。

B．揭示了母亲不幸的命运。

C．揭示了母亲性格形成的主要原因。

D．侧面表现了崇高的母爱。

3．对“又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花”这一情节的作用,理解不当的一项是（       ）

A．“我”的病情有了好转。

B．“我”理解了母亲的用心。

C．表达了对母亲的思念和感激之情。

D．在母亲的影响下，“我”终于恢复了生活的勇气。

4．下列对本文写作特点的分析,不正确的一项是（       ）

A．本文运用了衬托的手法,用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧顽强。

B．本文以日常琐事为题材,用对比的方法突出了母亲的崇高形象。

C．本文用动作、神态等多种描写方法来刻画人物。

D．本文不以情节的曲折巧妙取胜，而以从“平淡”中提炼出的高度浓缩的情感打动人。

8 . 阅读下面的文段，完成下面小题。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巇多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂、良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（郦道元《三峡》）

1．下列加点词解释有误的一项是

A．自非亭午夜分   亭午：正午	B．素湍绿潭   素：朴素的
C．沿溯阻绝   溯：逆流而上	D．良多趣味   良：甚、很

2．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是

A．春冬之时                                操蛇之神闻之

B．虽乘奔御风，不以疾也            以天下之所顺，攻亲戚之所畔

C．悬泉瀑布，飞漱其间               其如土石何

D．故渔者歌曰                            故君子有不战，战必胜矣

3．下列对选文理解与分析有误的一项是

A．作者按春夏秋冬四时之序，描绘了三峡四季景色，表达了作者对三峡的赞美。

B．第一段总写三峡地势，写出了三峡山峰连绵不绝和高峻险拔的特点。

C．第二段中，作者把在江水中乘船和御风、乘马作对比，突出了江水之湍急。

D．结尾一段引用渔者的话，暗示了三峡秋天的肃杀、寒冷和凄婉。

9 . 在“关于长征”的专题探究中，小霞围绕一组反义词分享了自己的探究感悟，请你仿照她的形式，另选一对反义词，分享你的探究感悟。
小霞的探究感悟
一组反义词：大与小
探究感悟：我感受到大英雄的可亲可敬。比如，朱德在长征期间和士兵同甘共苦，他把马借给倦劳的弟兄，自己走很长的路，看起来却一点也不疲倦。
我也感受到小人物的伟大不凡。比如，参加长征的绝大部分人都是普通士兵，但他们凭着坚定的信仰完成了这个奇迹，就连十几岁的红小鬼也志向远大，要替穷人打仗，想要抗日。

10 . 阅读下面文言文选段，完成下面小题。

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

【乙】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

1．解释下列加点的词语。
（1）非学无以广才(        )   （2）险躁则不能治性(       )
（3）不亦说乎(         )        （4）切问而近思(       )
2．下列加点词的用法与其他三项不相同的一项是（       ）

A．五十而知天命	B．学而不思则罔
C．后狼止而前狼又至	D．狼亦黠矣，而顷刻两毙

3．下面对甲文的分析有误的一项是(     )

A．《诫子书》可以看作是诸葛亮对其一生的总结，他也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中，成为后世历代学子修身立志的名篇。

B．文章只概括了治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。

C．文章通过智慧理性、简练严谨的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。后人留存有多篇《诫子书》。

D．《诫子书》是修身立志的名篇，其文短意长，言简意赅，主旨是勉励儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。

4．翻译下面文言语句。
（1）年与时驰，意与日去。
（2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
5．这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志” ,结合《诫子书》和《<论语>十二章》（节选）,谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。