1 . 鉴赏下面的诗歌，回答问题。

江南逢李龟年

杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

1．“落花”有什么寓意？
2．对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是（   ）

A．诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。

B．诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。

C．诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸显主题。

D．全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。

2 . 将下面的古诗默写完整。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
__________，____________。
__________，____________。
__________，____________。

3 . 古诗词阅读

【甲】渡荆门送别（李白）

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，外里送行舟。

【乙】峨眉山月歌（李白）

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

1．两首诗都反映了一个相同的主题_________________。
2．两诗虽同为李白所作，但展现的艺术特点各有千秋，请简要概括各自的典型的艺术特点。

4 . 学习了“人无信不立”后，学校开展以“诚信进校园”为主题的活动，请你为此次活动拟写一则宣传标语。（不得使用“人无信不立”，至少运用一种修辞手法）

5 . 阅读下面名著选段，完成下面小题。

【甲】因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快些。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。”他慢慢地说。

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

【乙】芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，叔祖果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。

（节选自《朝花夕拾》，有改动）

1．【甲】文段的“他”指的是谁？_______【乙】文段的“他”指的是谁？_______。
2．分析【甲】【乙】选文中两个“他”的形象特征。
3．结合选文，联系原著，分析《朝花夕拾》的其中一种艺术特色。

6 . 人是永远走不出自己童年的，生命的底色总是在你未谙世事的时候就悄无声息地打好了。请你选择《朝花夕拾》中的一篇（见下列选项），结合具体情节和其中一则材料，阐述童年对人生的影响 。
A.《从百草园到三味书屋》              B.《阿长与<山海经>》               C.《父亲的病》
材料一

从1909年鲁迅设计《域外小说集》开始，便和书籍装帧结下了浓厚的缘分，他是新文化运动开始后对自己作品进行装帧设计的第一人，一生更是亲力亲为，参与设计的书刊封面60多个。鲁迅曾对陶元庆说：“过去所出的书，书面上或者找名人题字，或者采用铅字排印，这些都是老套，我想把它改一改，所以自己来设计。”

——摘自《春兰秋菊各有时——鲁迅的书籍装帧设计》

材料二

在北京的时候，每天邮递员在傍晚时分，准时送来信件和包裹，鲁迅都是自己亲自取信，并和邮递员说一会儿家常话。鲁迅的母亲问他：“在外面和邮递员做什么？”鲁迅回答：“他们送信很辛苦，我请他抽根烟，喝点水，休息一下，表示对他工作的感谢。”

——摘自《不一样的鲁迅，一样的温情》

材料三

我还记得先前的医生的议论和方药，和现在所知道的比较起来，便渐渐的悟得中医不过是一种有意的或无意的骗子，同时又很起了对于被骗的病人和他的家族的同情。

——摘自《呐喊·自序》

7 . 阅读下面一首诗歌，回答问题。

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

1．诗的前两句运用了什么修辞手法？描绘出了怎样的意境？
2．说说“一夜”在诗中有怎样的作用。

8 . 阅读下面的诗歌，完成下面小题。

十一月四日风雨大作（其二）

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

1．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．第一句写诗人不悲叹自己年迈孤苦的境遇，表现他随遇而安的人生态度。

B．第二句写诗人还想为国家守卫边疆，“轮台”是古代边防重地，此代指边关。

C．第三句写诗人夜深不能成眠，“风吹雨”既写风雨交加，同时也是时局写照。

D．第四句写诗人在睡梦中重返边疆，铁马铮铮踏破冰面，驰骋沙场，奋勇杀敌。

2．这首诗抒发了诗人的什么情感？请简要概括。

9 . 关于逻辑顺序：描写“一次植树活动”时，下列哪种顺序最能体现语言连贯？（     ）

A．先写浇水，再写挖坑，最后写放树苗

B．按照“挖坑→放树苗→填土→浇水”的操作步骤描写

C．随意穿插写天气、同学的穿着和植树的步骤

D．先写活动结束，再写活动开始

10 .

9 . 雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

1．下列对本诗赏析不正确的一项是（     ）

A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁。

B．诗人运用了“黑”“红”“金”“紫”等凝重色彩，烘托肃杀而悲壮的气氛。

C．最后一句引用典故写出守城将士誓死报效君王的决心。

D．李贺作诗，工于设色。苏轼曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。

2．请从修辞手法角度赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”一句。