1 . 阅读《我三十万大军胜利南渡长江》，完成下面小题。

（新华社长江前线二十二日二时电）英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人________长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派________了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似cuī枯拉朽，军无斗志，纷纷kuì退。长江风平浪静，我军万船齐放，________对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已________敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。

1．下面根据拼音写汉字或给加点字注音正确的一项是（       ）

A．摧   xiǔ   溃   dí

B．催   xiǔ   馈   dí

C．摧   xiǔ   馈   tí

D．催   xiǔ   溃   tí

2．依次填入选段空白处恰当的一项是（       ）

A．横渡   经营   占领   冲破

B．渡过   经营   直取   突破

C．渡过   占据   直取   冲破

D．横渡   占据   占领   突破

2 . 阅读下面文字，完成下面小题。

①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。③或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者在攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

1．对第一段文字层次划分正确的一项是（     ）

A．①||②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

B．①||②⑨④⑤⑥⑦⑧⑨||⑩

C．①②||③④⑤⑥⑦⑧⑨||⑩

D．①②③||⑤⑥⑦⑧⑨⑩

2．选文第二段的说明对象是____________，说明对象的特征是____________。
3．联系上下文说一说，选文第二段画线的“这是不足取的”一句中加点字“这”指代的是____________。

3 . 班级开展“少年正是读书时”主题综合性学习活动，请你参加，并完成下面的题目。
(1)【巧设活动】请你结合活动主题再设计两项活动。
活动一：举办“我的读书经验”交流会   活动二：举办“走进名著”读书报告会
活动三：______________________        活动四：______________________
(2)【书写箴言】古今中外有许多精彩的读书名言，请你根据平时的积累，任选一则运用修辞手法的名言，作为读书的座右铭，并用正楷字写在下列横线上。
                                                            

4 . 阅读下面两篇短文，完成后面的问题。
【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

——《陈太丘与友期行》

【乙】

（孔融）年四岁时，与诸兄共食梨，融辄引小者。大人问其故，答曰：“我小儿，法当取小者。”由是宗族奇之。

——《后汉书·孔融传》

1．解释下列句子中加点的词语。
（1）尊君在不(          )
（2）与人期行(          )
（3）融辄引小者(          )
（4）年四岁时(          )
2．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）非人哉！与人期行，相委而去。
（2）我小儿，法当取小者。
3．段中的元方和孔融，年纪虽小，却知书达理，但二人在性格方面又有所不同，元方的性格特点是______________________，孔融的性格特点是_______________________。
4．有人认为元方“入门不顾”有些失礼，也有人认为元方没有错？说说你的看法。

5 . 阅读文段，回答问题

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《世说新语·方正》）

【乙】

颍川太守髡^①陈仲弓^②。客有问元方：“府君^③何如？”元方曰：“高明之君也。”“足下家君何如？”曰：“忠臣孝子也。”客曰：何有高明之君，而刑忠臣孝子者乎？”元方曰：“足下言何其谬．也！故．不相答。”客曰：“足下但因伛^④为恭，而不能答。”元方曰：“昔高宗放^⑤孝子孝己^⑥，尹吉甫放孝子伯奇，董仲舒放孝子符起。唯此三君，高明之君；唯此三子，忠臣孝子。”客惭而退。

（选自《世说新语·言语》）

【注释】①髡（kūn）：古代一种剃去男子头发的刑罚。②陈仲弓：陈寔，字仲弓。③府君：对太守之称。④伛：弯腰。⑤放：流放，放逐。⑥孝己：人名，相传为殷高宗武丁的儿子，因遭后母谗言，被放逐而死。后文“伯奇”“符起”也是 人名，均侍奉父母十分孝顺。

1．解释下列句中加点词语：
⑴尊君在不___
⑵元方入门不顾___
⑶足下言何其谬也___
⑷故不相答___
2．翻译下列句子
⑴与人期行，相委而去。
⑵何有高明之君，而刑忠臣孝子者乎？
3．下面句中的“而”字有几种意义（   ）
①客惭而退   ②曲肱而枕之   ③博学而笃志   ④相委而去   ⑤学而不思则罔

A．2

B．3

C．4

D．5

4．结合文章内容，说说甲乙两文中的陈元方表现出怎样的共同特点？

6 . 以下文字是《红星照耀中国》中“飞夺泸定桥”的片段，结合名著全文，你认为这些战士身上具有怎样的精神？

时不可失，必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到下面的急流中，接着又有第二个、第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了开去，或者落在对岸的悬崖上。

7 . 下列语句中没有错别字的一项是（        ）

A．双腿瘫痪后，我的脾气变得爆怒无常。

B．母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

C．后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。

D．看着三轮车远去，也绝没有想到那竞是永远的诀别。

8 . 阅读下面的文言文，完成练习。

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远，夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1．解释下面加点的词。
（1）静以修身_______
（2）淫慢则不能励精_______
（3）年与时驰_______
（4）遂成枯落_______
2．给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处，用“/”标出）
（1）夫君子之行
（2）险躁则不能治性
3．翻译下面句子。
（1）非学无以广才，非志无以成学。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
4．本文是诸葛亮劝诫自己儿子的名篇，请你结合生活经历谈谈自己的学习收获。

9 . 阅读下面的诗，完成小题

饮酒（其五）

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

1．这首诗的作者是_______。“问君何能尔”中“尔”理解为_______。
2．下面选项中，对本诗分析不恰当的一项是（     ）

A．这首诗讴歌了闲适、宁静的田园生活，反映了诗人逃离官场的欣喜之情。

B．“而无车马喧”的意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。

C．“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。

D．“山气日夕佳，飞鸟相与还”一静一动，写出了暮鸟飞还的温馨之美。

10 . 下列对两则消息的理解和分析，错误的一项是（     ）

A．《我三十万大军胜利南渡长江》的导语包括人物、时间、地点及事件的经过四个要素。

B．《我三十万大军胜利南渡长江》的导语和标题扣得很紧，导语是标题的扩展和具体化。

C．《人民解放军百万大军横渡长江》的标题交代了渡江兵力，这是人类战争史上空前的奇观。

D．《人民解放军百万大军横渡长江》的导语使读者对当时整个渡江战役的概貌有了一个明确的了解。