统编版二年级上册语文《黄山奇石》重难点梳理

一、本课学习重点

1. 生字学习

本课中的生字“奇”“山”“石”等需要重点关注，特别是在字形结构和书写时容易出现混淆。尤其要注意“奇”字的“其”旁，学生容易写错；“山”和“石”字形结构较为简单，但在书写时容易忽略笔画顺序，需特别提醒学生书写规范。

2. 词语理解

课文中有一些生动的词语，如“奇妙”“险峻”等，这些词语的意思需要学生深入理解。特别是“险峻”这个词，学生容易理解为“危险”而忽略了其形容地形或景色的意思，教师可以通过实际的黄山景象来帮助学生加深理解。

3. 朗读与背诵

朗读时要注意课文中的停顿和语气。特别是在描述黄山奇石的部分，句子较长，情感表达上需要注意语气的变化，比如在描述奇石的壮丽时，要用稍微停顿的语气来增强表达效果。在背诵时，也要注意节奏和语气的变化，以便准确地表现出课文的情感。

二、本课学习难点

1. 句子的理解与把握

本课中有些句子结构较长，且表达顺序不够直观，学生容易理解困难。例如：“这些奇形怪状的石头，像动物，像人物，像各种各样的东西。”这一句中，学生需要理解“像”字的重复使用，以及通过比喻来表现奇石的形态。教师在教学时可以通过画图或比喻的方式帮助学生理解。

2. 写作与表达

在描述奇石的形态时，学生可能会遇到如何生动、准确地表达问题。比如“石头像老虎”这样的比喻，学生可能不容易理解如何通过比喻准确地表达事物的特征。教师可以引导学生多观察、感受，再用自己的话进行表达，鼓励学生用形象的词语来描述。

三、学习中容易出现的问题提醒

• 学生可能对“奇妙”“险峻”这类形容词的意思理解不透彻，教师需要通过举例说明。
• 生字的书写时，特别是“奇”和[更多内容请下载原文档查看...]

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