5.16 怎样才省力（教学设计）五年级科学下册 （冀人版）

冀人版小学科学五年级下册《怎样才省力》教学设计
课题教学目标教学重难点教学准备科学知识
怎样才省力课型、认识杠杆、滑轮等简单机械的结构特点。
2、理解“省力”的科学原理。
科学探究新授课、通过实验探究不同简单机械的省力效果，学习设计对比实验的方法。
科学态度1、感受简单机械在生活中的应用价值，激发探究机械原理的兴趣。
科学、技术、社会与环境（STSE）1、能说出简单机械的发展和应用影响着人类社会的发展。
重点：掌握杠杆、滑轮等简单机械的省力规律及应用实例。
难点：理解“力臂”概念对杠杆省力的影响，能解释生活中简单机械的省力原理。
PPT，每组一份（工具包），科学活动手册，笔等。
教学过程
一、情境与问题同学们，出行时，人们一般都会携带比较重的行李箱。我们可以依靠自已的肢体将行李箱提着上楼，也可以借助各种机械。这些机械有什么作用？能帮助我们省力吗？
二、探究与发现·拔图钉比赛：试一试，能用多少种方法快速拔出钉在木板上的图钉，体验使用机械和不使用机械有什么区别。
·活动记录：把图钉拔下来·交流讨论：
我们可以分工合作，尝试多种方法，看哪种方法更快更省力。没错，我利用工具能更快更省力。你还有什么方法？我们一起探究一下吧。
·得出结论：
当羊角锤、小铁片被用来拔出图钉的时候，它们就成了一种简单机械，使用简单机械能够省力。
·简单机械的应用我们怎样才能轻松省力地完成下面的任务呢？小组合作想办法动手试一试。
·简单机械的应用：
将电车推上台阶拧紧螺丝撬动巨石将国旗升至旗杆顶
活动交流：我们是怎样完成任务的？这些方法能够提高工作效率吗？这些都是什么简单机械？
你的观点和大家的一样吗？
·得出结论：
杠杆、轮轴、滑轮和斜面等都是常见的简单机械，简单机械可以帮助人们省力或提高工作效率。
三、应用与拓展生活中，你都认识哪些简单机械？让我们一起继续交流一下吧！
·寻找生活中的简单机械：
找一找，人们在生活中利用了哪些简单机械。把找到的简单机械记录下来
·活动记录：

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