268小学五年级上册语文北师大版知识点汇总

一、字词积累
（一）生字表
全册要求会认的生字较多，要准确掌握其读音，理解在词语和句子中的含义。例如“嫉妒”的“嫉”，“酵母”的“酵”，都要读音准确、意思明确。对于多音字，如“差”，在“差错”中读“cha”，在“出差”中读“chai”，要根据语境正确认读。
会写生字在书写时要遵循笔画顺序，把握好间架结构，做到规范、美观。如“舅”字要注意各部分比例，“慌”字书写时要注意结构工整。
（二）词语表
重点词语要理解词义，书写正确，并能在口语和写作中熟练运用，如“爱慕”“信赖”“适宜”“居然”等词。可以通过造句的方式加深理解。
积累常见词语的近义词和反义词，有助于丰富词汇量。例如，“茂盛”的近义词是“繁茂”，反义词是“枯萎”；“便宜”的近义词是“低廉”，反义词是“昂贵”。
掌握常见的词语搭配形式，如“细腻的绒毛”“皎洁的月光”“欣赏音乐”，有助于提高语言表达的准确性。
理解并积累课文中的成语，如“理所当然”“津津有味”，并能在恰当的语境中运用。
二、句子练习
（一）句式转换
熟练掌握“把”字句和“被”字句的转换，做到句意不变。例如：“我把书放在桌子上。”可改为“书被我放在桌子上。”
理解陈述句和反问句的特点及转换方法。反问句能够增强语气，如“难道我们不应该珍惜时间吗？”改为陈述句是“我们应该珍惜时间。”
（二）修辞手法
比喻句通过本体、喻体和比喻词，使描写更加生动形象。例如：“弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。”
拟人句赋予事物人的动作或情感，增强语言感染力。例如：“风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。”
排比句由结构相同或相似的句子组成，能够增强语势，突出表达效果。
（三）标点符号
正确使用逗号、句号、问号、感叹号等常用标点符号，根据句子语气合理运用。例如疑问句用问号，陈述句用句号。
掌握冒号和引号的用法，在引用人物语言时正确使用，如：“老师说：‘同学们，明天记得带上画笔。’”
三、课文理解
第一单元以“万物有灵”为主题，通过描写动物和植物，展现生命的灵性，如《珍珠鸟》体现了人与动物之间的美好情感。
第二单元围绕“书的世界”，引导学生认识读书的重要性，如《忆读书》强调“读书好，多读书，读好书”。
第三单元以“民间故事园”为主题，展示我国民间故事的魅力，如《牛郎织女》反映了人们对美好生活的向往。
第四单元以“家国情怀”为主题，通过爱国诗文激发学生的爱国情感，如陆游的《示儿》。
第五单元围绕“自然奇观”，描绘大自然的壮丽景象，如《观潮》描写了钱塘江大潮的雄伟气势。
第六单元以“父母之爱”为主题，展现父母对子女无私而深沉的关爱。

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