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考点: 诚信名言与采访设计
题型: 综合性学习 | 难度: 适中
1 . 诚信既是立身之本,又是处世、教子、经商、治国之道,是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信做人”的主题活动,请你完成以下任务。
【探“诚信”之义】
1.为了探究诚信的传统内涵,请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事,填在下表相应的空白处。

名言

轻诺必寡信。

_________
【访“诚信”之人】
2.为了弘扬当代的诚信美德,你所在的小组将采访下面的诚信模范,请你拟写两个采访问题,完善下面的采访提纲。

采访提纲

采访主题:挖掘当代诚信的内涵
采访对象:陈淑梅、李其云夫妇(重庆市铜梁区巴川街道居民)。2013年儿子因故去世。留下了67万元的巨额债务。陈淑梅夫妇用卖包子、打短工捡垃圾等方式,替儿子偿还债务,得到周围人的同情和关照。2017年,二人被评为“第六届全国道德模范诚实守信模范”,受到习近平总书记的接见。
采访问题:
___________________________________
___________________________________
受到习近平总书记的接见,你们对“诚信”有了哪些新的认识?

考点: 古诗文出处
题型: 积累运用-选择 | 难度: 适中
2 . 《琐记》中,“上穷碧落下黄泉”出自白居易的(       
A.《长恨歌》 B.《琵琶行》 C.《长相思》 D.《宫词》
考点: 情景交融,托物抒情
题型: 诗歌阅读 | 难度: 较难
3 . 阅读这首古诗,回答问题

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

1.诗歌前两联中的两个“空”字用得好,请赏析。
2.请从景与情的关系角度赏析尾联。
考点: 排比句补全;阅读活动建议
题型: 综合性学习 | 难度: 较易
4 . 学校开展了“少年正是读书时”综合性学习活动,请按要求完成题目。
(1)下面是小明同学写的“书之感悟”,请你加以补全,使所写文字与上下句构成一组排比句。

书,如甘露,滋润我的心田,让我卸下心灵的重荷;书,__________________;书,像明灯,驱散我心中的阴霾,领我走出思想的愚昧。漫漫人生路,书香伴我行。

(2)综合性学习“少年正是读书时”让我们懂得了读书不仅可以开阔视野,增长知识,启迪智慧,还可以塑造良好的精神气质。请你结合班级活动,为营造良好阅读风气提两点建议。
考点: 文言词义理解与句意翻译
题型: 文言文阅读-对比 | 难度: 较难
5 . 阅读下面的古文,完成各题。

【甲】

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

(选自《三峡》)

【乙】

六里,渡一溪,颇大。又南,有峰东环而下。又二里,盘(绕行)峰冈之南,乃西向觅小径入峡。峡中西望重峰掩映最高一峰当其后,有雪痕一派,独高垂,如匹练界青山,有溪从峡中东注,即清碧之下流也。……从其后西二里,蹑峻凌崖。其崖高穹溪上,与对崖骈突如门,上耸下削,溪破其中出。

(选自《游大理日记》)

【注释】①派:量词。②界:隔断。③清碧:溪水名。④下流:河流的下游。⑤蹑:踩、踏。⑥穹:隆起。⑦骈:并列。
1.下面句子中加点的词语解释正确的一项是(       
A.隐蔽日(天气) B.王命急宣(有的人)
C.有峰东而下(环绕) D.不见月(晨曦)
2.下面句子中加点词意思相同的一组是(       )
A.属凄异                    下车
B.即清碧下流也          送孟浩然广陵
C.对崖骈突如门          未复有能其奇者
D.西向觅小径入峡       奔依其下
3.请用现代汉语翻译下面句子。
(1)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
(2)又二里,盘峰冈之南,乃西向觅小径入峡。
4.请用“/”给下面句子断句。(断两处)
峡中西望重峰掩映最高一峰当其后。
5.请分别写出【甲】【乙】两文中表现水流湍急的句子。(用原文语句回答)
考点: 说明内容概括与理解
题型: 现代文阅读 | 难度: 适中
6 . 阅读下面散文,完成下面小题。

梦回繁华(节选)

毛宁

(1)北宋时期,商业手工业迅速发展,城市布局打破了坊与市的严格界限,出现空前的繁荣局面。北宋汴梁商业繁盛,除贵族聚集外,还住有大量的商人、手工业者和市民,城市的文化生活也十分活跃。由此,绘画的题材范围在反映现实生活方面得到了极大的拓展,从唐代以描绘重大历史事件和贵族生活为主,扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面。张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中代表性的一幅。

(2)张择端,主要活动于北宋末年至南宋初年,生卒年不详,山东东武人,字正道,又字文友。幼读书游学于汴京,徽宗朝进入翰林,据张聚提拔,后习绘画,擅长界画,工舟车、人物、市井、城郭,自成一家。除《清明上河图》外,还有《西湖争标图》相传为他所画。据后代文人考订,《清明上河图》可能作于政和至宣和年间(1111-1125)。那正是北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象,以此掩盖内忧外患的时期。建炎之后,南渡的北宋移民怀念故土,在他们眼中,这幅图卷必有其特殊的意义,正是他们回首故土、梦回繁华的写照。透过此一观念来审视这幅千古名作,我们会发觉那隐藏于繁华背后的心情。

(3)张择端画的《清明上河图》,绢本,设色,纵24.8厘米,横528.7厘米。作品描绘了都城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部乐章,由慢板、柔板,逐渐进入快板、紧板,转而进入尾声,留下无尽的回味。

(4)画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾,农舍田畴,春寒料峭,赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上,是众多仆从簇拥的轿乘队伍,从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵,近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽,调节了画面的色彩和疏密,表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河是当时南北交通的孔道,也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船,舳舻相接,忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包,纤夫们拖着船逆水行驶,一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥,其桥无柱,以巨木虚架而成,结构精美,宛如飞虹。桥的两端紧连着街市,车水马龙,热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘,一直为人们所称道:船正在放倒桅杆准备过桥,船夫们呼唤叫喊,握篙盘索,桥上呼应相接,岸边挥臂助阵,过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们,却无暇一顾。这紧张的一幕,成为全画的一个高湖。后段描写汴梁市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧,街道纵横,房屋林立,茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容,应有尽有。街上行人摩肩接踵,络绎不绝,士农工商、男女老少、各行各业,无所不备。

(5)清明上河图采用了中国传统绘画特有的手卷形式,以移动的视点摄取对象。全图内容庞大,却繁而不乱,长而不冗,段落清晰,结构严谨。画中人物达五百多个,形态各异。采用兼工带写的手法,线条遒劲,笔法灵动,有别于一般的界画。《清明上河图》是一副写实性很强的作品,画中所绘景物,与文献中有关汴梁的记载基本一致。《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子,以及天晓诸人入市”“诸色杂卖等,都能在这画面中找到生动的图释。画中的孙羊店”“脚店等与《东京梦华录》中所记得曾婆婆肉饼”“正店七十二户……其余皆谓之脚店等,无有不符。画面细节的刻画也十分真实,如桥梁的结构、车马的样式、人物的衣冠服饰,各行各业人员的活动,皆细致入微。它不是一般热闹场面的记录,而是通过对各阶层人物活动的生动描绘,深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容,有着文字无法取代的历史价值,在艺术表现的同时,也是为12世纪中国城市的生活状况留下的重要形象资料。

1.第(4)段分三层介绍《清明上河图》画作的主体内容。第一层,介绍“画面开卷处”;第二层,介绍“______”,这是整个画作的重点部分;第三层,介绍画作的“后段”。这一段,主要采用______说明顺序,由近郊到城内,从画卷前到画卷后,依次介绍,层次分明。
2.对选文理解,不恰当的一项是(     
A.第(1)段不仅交代了《清明上河图》的创作背景,而且引出了本文的说明对象。
B.第(3)段画线句子,以“乐章”比喻“长卷”,“慢板、柔板、快板、紧板、尾声”,更是以声夺人,增强了画卷的节奏感。
C.文章主要使用摹状貌的说明方法,着力描摹画面的细节,化静为动,生动形象,细腻传神,但画面的整体感、开阔性介绍不足。
D.第(5)段,总结《清明上河图》的艺术特点和社会价值。从“手卷”的形式、整体结构、兼工带写的手法、写实性、细节等方面,对画卷作了补充说明。
3.第(4)段划线句子写道:“这紧张的一幕,成为全画的一个高潮。”你认为这一幕中哪一情境“最紧张”?请抓住关键词,简析你的理由。
4.文中大量的四字短语,简洁而具有概括力,典雅而富有韵味,增强了说明语言的艺术感染力,请任选一处,加以品析。
考点: 名言理解与作品主旨把握
题型: 整本书阅读 | 难度: 适中
7 . 下而两位名人的话,哪一句更适合评价《红星照耀中国》?结合原著说说理由。
A.像焰火一样,腾空而起,划破了苍茫的暮色……原来还另外有一个中国啊!——拉铁摩尔
B.全书皆言诚意正心之要,明新至善之学,无半字涉于仙佛邪淫之事。——张书绅
考点: 比喻、夸张、说明方法;细节分析
题型: 现代文阅读 | 难度: 适中
8 . 阅读《苏州园林》节选,完成后面小题

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。

游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空的图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。

游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受。

1.阅读选文第一小节,完成表格。
讲究假山池沼的配合 (1)

重峦叠嶂

池沼的安排 小山配合竹子花木

引用活水

池沼宽敞,作为中心

(2)

其他点缀

布置石头,种植花草

养鱼,养莲

2.阅读文中画线句,按要求回答问题。
盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
(1)写出句子的主干。
(2)这个句子用了哪些说明方法?有何表达效果?
3.下面句中的加点字能不能删去?为什么?
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。
考点: 语病判断;逻辑清晰性
题型: 积累运用-选择 | 难度: 适中
9 . 下列句子没有语病的一句是(  )
A.金融危机时期,我国出台的一系列产业振兴举措,是进一步推动经济社会又好又快发展。
B.我们不赞成应试教育,绝不是主张取消考试,而是不赞成以应付考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法。
C.大陆正积极筹组赴台采购团,大约有7至9个以上的采购计划在5至9月间先后赴台考查并洽谈采购事宜。
D.最近,某煤炭公司召开了一个新闻发布会,通报了本公司最近发生的一起严重责任事故的调查结果及其处理意见,以避免同类事情不再发生。
考点: 读书笔记、统计分析、班刊命名
题型: 综合性学习 | 难度: 适中
10 . 复兴中学七年级某班举行“少年正是读书时”主题学习活动,请你参与。
1.下面是小语同学撰写的一段宣传语,请你按照要求完成任务。

以书为友,看大千世界。畅游其中,可以领略自然的四季风光、感受亲情的热chén感人、聆听先贤的谆教。博览群书,我们快意于一日看尽长安花;精求精,我们惊叹于远近高低各不同。读书,能愉悦身心、哺育成长,让我们多一份缤纷,少一点单调;多一份温暖,少一点清冷;______,______。

(1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。
①热chén________        ②精yì________求精       ________谆教________
(2)根据语境,在画横线处补写一个句子。_______________
2.“少年正是读书时”主题学习活动中,学校开展了有关阅读方法的问卷调查。请阅读下表,参与讨论。
读书笔记完成情况调查统计表
年级 每读必写(%) 偶尔写(%) 从来不写(%)
七年级 2.0 17.1 80.9
八年级 8.3 28.7 63.0
九年级 13.8 33.4 52.8
小语:从表头和项目看,这是一份关于我校各年级读书笔记完成情况的统计表。
你:横向来看,_________的人数最多,_________的比例最低。
小文:纵向对不同年级的同一内容进行比较,我们能看到这三组数据都有变化。
你:综合横向和纵向数据,我们可以得出结论:_________
小语:我就不太喜欢写读书笔记,一是觉得没用,二是没东西写。
你:写读书笔记好处还是很多的。我建议你_________
3.班级准备将同学们的读书笔记汇编成班刊。请你根据目录,为班刊命名,并说明理由。

目录

名士风度…………………………………读《世说新语》有感
温馨的回忆与理性的批判………………读《朝花夕拾》有感
勇敢面对挫折,正确对待人生…………读《秋天的怀念》有感
丰富离奇的情节,令人难忘的人物……读《西游记》有感
(1)班刊名:______
(2)理由:_______________________________
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