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考点: 对文学作品内容的理解
题型: 积累运用-选择 | 难度: 适中
1 . 下列说法不正确的一项是(  )
A.“未若柳絮因风起”这句话的意思是还不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
B.“过中不至”这句话点明了不守信用的人是陈太丘而不是客。
C.“尊君”“家君”,前者是敬辞,是对别人父亲的尊称;后者是谦辞,是对人谦称自己的父亲。
D.《世说新语》是南朝宋的刘义庆组织一批文人编写的。
考点: 动词搭配与语境理解
题型: 积累运用-选择 | 难度: 适中
2 . 选出依照原文填写动词正确的一项是(        
        薄薄的雪是不行的,总须积雪 了地面一两天,鸟雀们无处 食的时候才好。     开一块雪,      出地面,用一枝短棒 起一面大的竹筛来,下面     些秕谷,棒上     一条长绳,人远远地      着,看鸟雀们下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一       ,便     住了。
A.盖 找 扫 露 撑 散 拴 拽 拉 扣
B.盖 觅 扫 露 支 撒 系 牵 拉 罩
C.盖 觅 扫 露 支 洒 系 拉 牵 扣
D.盖 寻 扫 现 枝 撒 拴 扯 拽 罩
考点: 体会作者通过景物表达的情感,理解作者的思想感情
题型: 现代文阅读 | 难度: 适中
3 .

1 . 《济南的冬天》选段

最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

1.请用简洁的话概括文段内容。
2.文段是按怎样的顺序描写景物的?
                                                
3.文段开头“最妙的是下点小雪”,究竟“妙”在哪里?
4.“树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇”一句中的“顶”字用得好吗?好在哪里?
5.读完文段,你体会到了作者怎样的思想感情?
考点: 合作主题,文章结构,突出合作价值
题型: 积累运用-选择 | 难度: 容易
4 . 以“一次难忘的合作”为主题,要突出“合作能创造奇迹”的中心,下列思路最合理的是?(     
A.只写合作任务的简单
B.先写任务难度大,团队成员起初意见不合、进展缓慢,再写大家放下分歧、分工协作,最终出色完成任务,体现合作的力量
C.重点写自己在合作中的个人表现
D.写合作中发生的无关紧要的小矛盾
考点: 考查综合性学习活动的组织、现象分析和名著推荐能力
题型: 综合性学习 | 难度: 适中
5 . 读书是一个奇妙的过程:他人的智慧,通过你的眼睛使它成为可见的,然后通过感觉的门廊,经过想象力的天井,进入你心灵的空间,激起你心中的波浪。因为读书,你狭窄的心灵逐渐变大,变的丰富多彩,以至变成一个大的心灵宇宙。热爱读书吧!让书陪伴你的一生……现在,同学们准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动,请你积极参与。
(1)【活动一】如果你来主持本次活动,你准备采取哪些形式来开展活动?请你补写两条吧。
A.举行“读书伴我成长”的主题班会
B.举办“名著我知晓”的问卷调查
C.______________________________
D.______________________________
(2)【活动二】下面两则材料主要反映了什么现象?其原因是什么?

【材料一】北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布:很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的,很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难,严重的已经发展成为阅读障碍,阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难,也会影响到其他学科的学习。

【材料二】随着音响制品的迅速普及,“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明,相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理,逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣,对图像的过分摄入,导致了语言表达能力的大幅下降,不少青少年反映说:“很多时候,心理明明知道怎么说,但就是说不出来。”

反映的现象:__________________ 造成的原因:__________________
(3)【活动三】请从下面四个名著中选择一个推荐给大家,并结合名著的相关内容说一说你推荐的理由。
A《钢铁是怎样炼成的》 B.《西游记》 C.《老人与海》   D.《朝花夕拾》
我推荐:__________________     理由:____________________________________
考点: 考察学生对友情诗句的记忆与理解,以及比喻的创新运用能力。
题型: 综合性学习 | 难度: 适中
6 . 七年级3班举行了“有朋自远方来”综合性学习活动,在小组搜集整理有关交友的诗文时,同学小明和你展开了以下讨论。请根据要求,将下面的对话补充完整。

小明:有关友情的诗句,小学时我们曾经学过高适的“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”。

我:进入初中后,我们也学过不少能体现友情的古诗文名句,例如“(1)____________”。(不能用本试题中出现的诗句)

我:读这些有关友情的诗文,我对友情有了更深的理解。友情好像雨季的一把伞,撑起了一片晴空。

小明:是啊,(2)______

(仿照上面画横线的句子,写一个形容友情的比喻句)
考点: 考察诗歌鉴赏中的意象分析、修辞手法运用以及情感表达
题型: 诗歌阅读 | 难度: 适中
7 . 诗歌鉴赏

夜上受降城闻笛

唐·李益

回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。

不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。

注:①受降城:唐时为防御突厥而筑的边地要塞,在今内蒙古境内。②回乐烽:指回乐县境内的烽火台,在受降城附近。③芦管:乐器名,军中多用之。④征人:指出征或戍边的军人。
(1)这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱,诗歌前两句抓住了(         )(         )等意象,运用(         )的修辞手法,营造了边塞的(         )的环境氛围。
(2)“触景生情”是这首诗的艺术特点,请结合全文,对“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”所表达的情感作简要分析
考点: 文言文理解与翻译,人物品德分析
题型: 文言文阅读-对比 | 难度: 较难
8 . 阅读下面文言文,完成下列小题。

【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

(诸葛亮《诫子书》)

【乙】初,亮自表后主曰:“成都有桑八百株,薄田十五顷,子弟衣食,自有余饶。至于臣在外任,无别调度随身衣食悉仰于官不别治生以长尺寸。若臣死之日,不使内有余帛,外有赢财,以负陛下。”及卒,如其所言。

(诸葛亮《言家事》)

1.解释下列语句中加点词的意思。
(1)非学无以广才______
(2)淫慢不能励精______
(3)仰于官。______
(4)及,如其所言。______
2.用“/”给【乙】文中划线句子断句。(断4处)
无 别 调 度 随 身 衣 食 悉 仰 于 官 不 别 治 生 以 长 尺 寸。
3.将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)若臣死之日,不使内有余帛,外有赢财,以负陛下。
4.你对诸葛亮是如何评价的?
考点: 考察对两篇文段的理解及人物精神品质的对比分析
题型: 文言文阅读-对比 | 难度: 较难
9 . 阅读下面两个文段,完成后面问题。

【甲】

       山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

(刘禹锡《陋室铭》)

【乙】

子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”

(选自《论语》)

【注】①回:即颜回,孔子的弟子。②不堪:无法忍受。
1.解释下面句子中加点的词的意思。
(1)有仙则               (2)是陋室:              
(3)惟吾德              (4)往来无白丁                 
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
①无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
②孔子云:何陋之有?
3.用《陋室铭》中的句子填空。
“空山无人,水流花开”二句,极琴心(寄托心意的琴声)之妙境;“胜固欣然,败亦可喜”二句,极手谈(下围棋)之妙境:“________________ ,___________________”二句,极交友之妙境。
4.刘禹锡和颜回一居“陋室”,一在“陋巷”,对此,他们的态度如何?体现了他们怎样的精神品质?
考点: 考察对白求恩精神的理解
题型: 积累运用-选择 | 难度: 较易
10 . “每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”中的“精神”是指(       
A.国际主义精神 B.共产主义精神
C.毫不利己专门利人的精神 D.对技术精益求精的精神