1 . 名著阅读。
名著中的主要人物，往往具有多面性。请从下面人物中任选一个，依照示例，结合有关情节进行分析。
①唐僧②长妈妈

【示例】猪八戒——好吃懒做，常提出散伙回高老庄；但他憨厚忠实，当师徒受阻于流沙河时，几次潜入水中勇斗“妖怪”，和孙悟空一起保护唐僧。

2 . 学校七年级开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参加活动并完成任务。
1．活动一：你制作了一个书签想要送给好朋友小语，请你在横线处仿写一句话，完成书签上的赠语，使之形成整齐的句式。
友谊是茫茫大海的航灯，让人执着坚定；友谊是滋味干醇的美酒，让人回味无穷；________________，________________。
2．谦辞和敬辞最能体现中国文化自谦而敬人的特色。可是在实际运用中，却常有人用错。下面四句中就有两个用错的例子，请写出它们的序号：__________。
①小文到同学小康家去玩，临别时对小康说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！”
②小语送朋友小文一本书，并在扉页上题：“小文留念，小语惠赠。”
③请您斧正一下我的拙作。
④谢谢您的高见。
3．活动二：互联网的发展丰富了人们的交友方式，微信、QQ、做博……越来越多的人更愿意在网上结识朋友，请你在交网友方面给同学们提出两点建议。

3 . 下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是（     ）

A．《海底两万里》是“凡尔纳三部曲”的第二部，第一部是“格兰特船长的儿女”，第三部是“神秘岛”。

B．《伟大的悲剧》节选自《夺取南极的斗争》，作者是美国作家茨威格，其代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。

C．鲁迅，中国现代文学家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。

D．虎妞，《骆驼祥子》中刻画的一个个性鲜明的人物形象，“什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。”不幸的是，她最后因难产而死。

4 . 阅读名著，回答问题
1．下面是对几部名著的表述，根据你的积累，写出相应的内容。

人物或作品	名著表述或片段
《（1）》	“我爱这悲哀的国土，古老的国土——这国土养育了那为我所爱的世界上最艰苦与最古老的种族。”
《傅雷家书》	本书收录了傅雷及其夫人写给两个儿子（主要是长子（2）的家信100多封，字里行间充满了父亲对儿子的挚爱与期望，以及对国家和世界的高尚情感。
《朝花夕拾》	有时我常常想：他（3）的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。
《（4）》	这是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。

2．《水浒传》中，梁山好汉间“兄弟情”是一大看点，“兄弟情”是惺惺相惜，志趣相投；“兄弟情”是危急关头，拔刀相助；“兄弟情”是你中有我，生死相随。请你结合小说中相关情节，从上述三个方面中任选其一说说李逵对宋江“兄弟情”的具体表现。

5 . 阅读文言文，回答问题。

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

1．下列朗读的停顿位置和理由不正确的一项是（   ）

A．静/以修身，俭/以养德。（理由：突出“静”与“俭”的意义）

B．年/与时驰，意/与日去（理由：“年”和“意”是陈述的对象）

C．非/淡泊无以明志，非/宁静无以致远。（理由：强调否定的意思）

D．淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性。（理由：突出前后的因果关系）

2．解释下列句子中的加点词。
年与时驰                  俭以养德
非学无以广才            意与日去
3．翻译下列句子。
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
4．《诫子书》作为古代家训中的名篇，在很多方面给人以力量和启迪。请你仿照下面的示例格式，谈谈你的感受，字数不少于80。

例：惜时的力量。年与时驰，意与日去。在书信的后半部分，诸葛亮以慈父的口吻谆谆教诲儿子：少壮不努力，老大徒伤悲。唯有珍惜时间，方能不负芳华，成就梦想。虽是老生常谈，但慈父对儿子的教导，字字句句皆出真心，启人深思。

6 . 简要分析文中两处景物描写的作用。
(1)窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
__________________________________
(2)黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
__________________________________

7 . 请围绕“他是一个热爱学习的学生”的主题，请你编写提纲。
方法指导：“自由联想”材料。围绕主题筛选材料。按照顺序排列材料。

8 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:“尊君在不？”答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒曰:“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《世说新语·方正》）

【乙】陈元方年十一时，候① 袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰:“老父在太丘强者绥②之以德弱者抚之以仁，恣③其所安，久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰:“周公、孔子，异世而出④，周旋动静⑤，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”

（选自《世说新语·政事》）

【注释】①候：拜访。②绥：安抚。③恣：放纵、无拘束，这里指顺从。④异世而出：（周公和孔子）是不同时代的人。周公：姓姬，名旦，周武王之弟，相传周代的礼乐制度都是他制定的。⑤周旋动静：思想和行动。
1．解释下列句中加点的词。
（1）元方入门不顾(         )       （2）孔子亦不师周公 (        )
2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）与人期行，相委而去。
（2）远近称之，何所履行？
3．请用“∕”给下面的语句划出两处停顿。
老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁
4．【甲】【乙】两文都写出了陈元方怎样的性格特征？

9 . 七年级某班举行“共话友谊”的专题学习活动，请你来参与。
(1)本次活动情况将发布在校公众号上，请你参照栏目一，再设计两个栏目。
栏目一：友谊·故事
栏目二：________栏目三：________
(2)探究下列材料，说说你获得的交友启示。

【材料一】古人常拿“如切如磋，如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响。玉石有瑕疵棱角，用一种器具来切磋琢磨，它才能圆融光润，才能“成器”。人的性格也难免有瑕疵棱角，如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类，要多受切磋琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠圆的境界。朋友便是切磋琢磨的利器，与自己愈不同，摩擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。

（节选自朱光潜《谈交友》）

【材料二】北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去饶州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，一目了然。

有人就“如何交友”做了如下论述，请你在后面跟帖，谈谈自己的看法。
观点：交友要交正直的朋友。这种朋友为人真诚，心胸坦荡，做事光明磊落，没有偏私。他看见你身上有缺点、过错，会毫不客气地指出来。他的忠言虽然逆耳，却利于行。

10 . 人生在世，离不开朋友。为引导同学们正确交友，七（1）班开展了以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，小语为参加活动而收集的四个故事中，不符合活动主题的一项是（     ）

A．悬梁刺股

B．管鲍之交

C．割席断交

D．伯牙绝弦