中文

考点: 生僻字、多音字的注音
题型: 积累运用-书写 | 难度: 容易
1 . 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
(         )   (         )       (           )
书shú(         )   淋lí(          )     轻jié(         )
考点: 词语搭配与语境的理解
题型: 积累运用-选择 | 难度: 较易
2 . 依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是(     )
(1)我要________地开放花瓣儿,看着你工作。
(2)半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些________。
(3)雨点不住地打着,只能在那勇敢________的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。
A.偷偷             烦闷             慈怜 B.悄悄             烦闷             慈怜
C.悄悄             郁闷             慈爱 D.偷偷             郁闷             慈爱
考点: 文言文词语解释<br>文言文翻译<br>家教内容<br>写信目的
题型: 文言文阅读-课内 | 难度: 适中
3 . 古文阅读。

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。慢则不能励精,险躁则不能性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

(诸葛亮《诫子书》)

1.解释文中加点的词语。
(1)慢则不能励精
(2)险躁则不能治性
2.翻译下列句子。
(1)静以修身,俭以养德
(2)非淡泊无以明志,非宁静无以致远
3.中国人历来崇尚、重视家教,无论是诸葛亮的《诫子书》《曾国藩家书》,还是《毛泽东家书》《傅雷家书》,都体现了家教的魅力。而本文作者是从哪几个方面进行“家教”的?
4.你认为诸葛亮写这封信的用意是什么?
考点: 理解材料与主题的契合度, 名言警句的运用, 演讲技巧与自信
题型: 综合性学习 | 难度: 适中
4 . 乐乐要参加主题为“读书的魅力”的演讲比赛,请你为他出谋划策。
1.以下收集的材料中,不符合主题要求的是(     
A.闻一多读书成瘾,新婚之夜仍在书房里沉迷于书本,被称为“书痴”。
B.高尔基爱书如命,在房间失火时,他首先抢救的是书籍。
C.鲁迅为了在寒冷的冬夜坚持读书,他将辣椒放在嘴里嚼以驱寒。
D.张海迪在身体三分之二失去知觉的情况下,依然抓紧时间学习和工作。
2.演讲稿还需要一些关于读书的名言警句,请你给他提供一句。
3.下面是乐乐练习演讲时的表现,请你给他提提建议。
演讲时低着头,说话结结巴巴,声音特别小。
考点: 理解诗歌中的语意双关, 通过环境描写表现思想感情
题型: 诗歌阅读 | 难度: 较难
5 . 阅读下面文本,完成下列各题。

十一月四日风雨大作(其二)

陆  游

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

1.“夜阑卧听风吹雨”一句语意双关,你是如何理解的?
2.本诗借写风雨梦境,抒发了诗人怎样的思想感情?
考点: 课文《我的母亲》及作者艾青, 母亲在子女病痛中的默默守护与无私关爱
题型: 现代文阅读 | 难度: 较易
6 . 阅读下面语段,完成题目。

双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

1.该文段选自课文《_____________________》,作者是____________
2.你如何理解划线句中母亲“悄悄地躲出去”又“悄悄地进来”的行为?
考点: 边塞诗的画面描绘, 思乡情感的抒发
题型: 诗歌阅读 | 难度: 适中
7 . 阅读下面的诗歌,完成下列各题。

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。

不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。

1.请你展开想象和联想,描绘诗歌前两句的画面。
2.这是一首边塞诗,请你说说这首诗抒发了怎样的思想感情?
考点: 古文词语解释, 句子翻译与理解
题型: 文言文阅读-课内 | 难度: 适中
8 . 古文阅读。

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

1.解释下列句中的加点字。
①非学无以广(                 )                    
慢则不能励精(                    )
③险躁则不能(                 )               
④年与时(                    )
2.翻译句子。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
考点: 人物理解与分析, 初心与理想的讨论, 文学作品与人物思想
题型: 整本书阅读 | 难度: 较难
9 . 小嘉正在为“读经典·明初心”阅读分享会准备素材,请帮助他补全卡片。

读经典·明初心


经典中的初心

人物


我的整个的生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。

(《钢铁是怎样炼成的》)

保尔·柯察金
读经典寻初心

我这一去,定要捐躯努力,直至西天;如不到西天,不得真经,即死也不敢回国,永堕沉沦地狱。

(《西游记》)

(1)

我心中欲建一罗天大醮,报答天地神明眷佑之恩。一则祈保众弟兄身心安乐;二则惟愿朝廷早降恩光,赦免逆天大罪,众当竭力捐躯,尽忠报国,死而后已。

(《水浒传》)

(2)
读经典寻初心

但我还依稀记得,我幼小时候实未尝蓄意许逆,对于父母,倒是极愿意孝顺的。不过年幼无知,只用了私见来解释“孝顺”的做法,以为无非是“听话”,“从命”,以及长大之后,给年老的父母好好地吃饭罢了。自从得了这一本孝子的教科书以后,才知道并不然,而且还要难到几十几百倍。……“哭竹生笋”就可疑,怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来,还不过抛脸而已,一到“卧冰求鲤”可就有性命之虞了。我乡的天气是温和的,严冬中,水面也只结一层薄冰,即使孩子的重量怎样小,躺上去,也一定哗喇一声,冰破落水,鲤鱼还不及游过来。自然必须不顾性命,这孝感神明,会有出乎意料之外的奇迹,但那时我还小,实在不明白这些。

(《朝花夕拾》)

(3)请联系加点词,简析鲁迅“弃医从文”的初心。
读经典寻初心 (4)请任选下列一个人物,结合其经历,谈谈你对“不忘初心,方得始终”的理解。
A.简·爱(《简·爱》)
B.周恩来(《红星照耀中国》)
C.哈利·波特(《哈利波特与死亡圣器》)
考点: 诗歌赏析, 典故使用, 情感表达
题型: 诗歌阅读 | 难度: 较难
10 .

1 . 送魏大从军

陈子昂

匈奴犹未灭,魏绛复从戎。怅别三河道,言追六郡雄。

雁山横代北,狐塞接云中。勿使燕然上,惟留汉将功。

【注释】①魏大:陈子昂的友人。姓魏,在兄弟中排行第一,故称。②魏绛:春秋晋国大夫,以和戎政策消除边患了而受金石之赏。③六郡雄:汉代名将赵充国,号称“六郡豪杰”。④代:代州。⑤狐塞:飞狐塞,边界驻军重地。⑥云中:云中郡,边塞重镇。⑦燕然:燕然山。东名将窦宪大破匈奴军队,乘胜追击,登上燕然山,刻石记功而返。
1.下列对诗歌赏析不正确的一项是(       
A.首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭,无以家为”典故,抒发了以天下为己任的豪情。
B.颔联“怅别”一语,写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、气哭悲切。
C.颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要,它们是中原地区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大,为结句做了铺垫。
D.全诗一气呵成,充满了奋发向上的精神,表现了诗人立志报国的思想情怀,感情豪放激昂,语气慷慨悲壮,有气壮山河之势。
2.诗歌尾联用了什么手法?表现了作者怎样的思想感情?