中文

考点: 标点符号的正确使用,特别是逗号、顿号和破折号的使用
题型: 积累运用-选择 | 难度: 较易
1 . 下列句子中标点符号使用不正确的一项是(     
A.日子一天一天地过去了,父子俩也一天一天地感觉到,他们最大的敌人,也正在一步一步地向他们逼近:它就是孤独。
B.我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”
C.石板上青幽幽的,宽敞阴凉,由不得人不去坐一坐、躺一躺。
D.尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。
考点: 新闻标题概括能力,关注社会诚信
题型: 综合性学习 | 难度: 较易
2 . 班级开展“人无信不立”综合性学习活动,同学们拟开展以下活动,请完成下面的题目。
(1)班长搜集了很多有关诚信的名言和故事,以下与“诚信”有关的是(     
名言:①轻诺必寡信。②言不信者,行不果。③尽信书,不如无书。
故事:④陈太丘与友期行。⑤杞人忧天。⑥曾子烹彘。
A.①②④⑥
B.①②⑤⑥
C.②③⑤⑥
D.②③④⑤
(2)大家积极分享社会中人们诚实守信的新闻。请你为下面这则新闻拟写标题,不超过 15 个字。
标题:______________

湖南长沙,河西大学城有一间无人书店,藏有 10万册书,店内无人值守,全凭顾客诚信买单。店主李大姐只有晚上下班以后才打理一下书屋。其他时间无人值守,顾客自觉放钱买书,丢书的情况很少。李大姐称,顾客的诚信才让无人书屋得以长存,她表示会继续做下去,不变初心。

考点: 女性英雄形象的独特性:英勇与柔情并存
题型: 整本书阅读 | 难度: 适中
3 . 阅读完《红岩》后,小文写下书评“女性英雄往往和男性英雄不同,她们既有男性的英勇不屈,更多了女性独有的温柔与善解人意”。请结合小说中女性形象及相关情节谈谈你的理解。
考点: 地方特色美食或风景名胜的推荐
题型: 综合性学习 | 难度: 适中
4 . 学校组织开展“我身边的文化遗产”综合性学习活动,请你参与,完成相关任务。

材料一 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物,包括古遗址、古建筑等文物。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式,包括口头传统、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、传统手工艺技能等,以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。

材料二

国家级非物质文化遗产评审标准


评审标准
具有展现文化创造力的价值 世代相传,有地方特色 能促进民族文化认同和交流 体现传统工艺高超水平 见证民族活的文化传统 面临消失的危险
所占比重 30% 25% 20% 10% 10% 5%
(1)根据材料一的内容,从以下所给的河南省文化遗产代表性项目名录中找出属于非物质文化遗产的三项:____________
①豫剧     ②西峡恐龙遗迹园     ③洛阳龙门石窟     ④拐河丝绸织作技艺     ⑤安阳殷墟
⑥方城石猴民间石雕艺术          ⑦嵩山少林寺        ⑧登封“天地之中”历史建筑群
(2)仔细观察材料二表格中的内容,写出结论。
(3)你的好朋友来信阳游玩,向你询问信阳有哪些特色美食和风景名胜。请你任选一种特色美食或一个风景名胜,写一则推荐语。
考点: 段落写作的结构与逻辑
题型: 积累运用-选择 | 难度: 适中
5 . 我们写了一段话,下面说法不正确的是(   
A.一段话可以有很多句子,可以想到什么就写什么。
B.写完后先浏览这段文字,看看写的内容是否保持了话题的统一。可以加写一个中心句来统领整段话。
C.修改时,调整不合理的句子顺序。比如,可以把具体的例子放在要表达的观点后面。
D.重写时,可以补充一些关联词、提示性语句、过渡句等,使句子之间衔接自然。
考点: 通过人物事迹展现红色精神,如不畏艰难、不屈不挠的革命精神。
题型: 整本书阅读 | 难度: 较难
6 . 《红星照耀中国》里埃德加·斯诺采访众多红军战士,了解到他们为理想不懈奋斗;《红岩》中众多革命志士在狱中与敌人顽强斗争。请从两部作品中各选一位人物,分析其事迹体现的红色精神。
考点: 词语理解与语境分析
题型: 积累运用-填空 | 难度: 较易
7 . 法国的普吕多姆(文学奖),他在诗歌创作方面颇有建树。
分析:“颇有建树”的“颇”在这里是“________”的意思,在文中指普吕多姆在诗歌创作方面________________,说明其获得诺贝尔文学奖是________________
考点: 采访问题设计与文化遗产保护
题型: 综合性学习 | 难度: 适中
8 . 为了保护身边的文化遗产,弘扬中华优秀传统文化,班级准备开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下面的题目。
(1)假如你是学校的一名小记者,请你围绕本次活动的主题,从下列采访对象中任选一位,拟写一个采访问题。
采访对象:路人 校长 当地文旅委领导人
采访对象:_____
采访问题:_____
(2)“身边的文化遗产”专题讲座定于本周三上午九点在学校学术报告厅举行,星期一小雨对小梅说:“我朋友小琳一直想听这个讲座,请你转告她,请她后天来听。”第二天,小梅见到了小琳,她该怎样说?
(3)作为一名中学生,你打算为保护本地区的物质文化遗产做些什么?(写出两点)
考点: 字词拼音和注音
题型: 积累运用-书写 | 难度: 较易
9 . 根据拼音写汉字或给加点字注音。
( )      ( )       ( ) 
( )           ( )              ( ) 
wéi( ) 杆        zhàn( ) 蓝          默qì( )
考点: 拼音与汉字的对应关系
题型: 积累运用-书写 | 难度: 适中
10 . 根据拼音写出汉字。
zhuó            lǐn                                dān                    juān               wéi
______)陆   ______)冽        默(______) (______)精竭虑   ______)刻     ______)杆