1 . 某中学开展了“人无信不立”的综合性学习活动，请根据要求，完成下列任务。
(1)任务一：请为本次活动再设计两个活动形式。
①举办“诚信内涵探讨”座谈会
②_____________________________
③_____________________________
(2)任务二：如果你是校刊的小记者，在这次活动要采访德育处陈主任和参与活动的同学，请各设计一个采访问题。
①采访陈主任：_________________________
②采访参与同学：_______________________

2 . 班级开展主题为“人无信不立”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
1．湘湖，是华夏文明的发源地之一，跨湖桥文化遗址，距今已有几千年的文化历史。湘湖还是唐代大诗人贺知章的故里，李白、陆游、刘基等历代名人在此留有不朽诗文。寺庙和亭阁上撰题的楹联，更是记录了胜景的昔日风采，奠定了湘湖深厚的文化底蕴。
有同学看到“城山怀古坊”外两柱上刻有楹联，上联是“群峰叠翠，盛传尝胆事”，你认为与它对仗可作下联的一项是（     ）

A．往事春秋，湘湖流千古	B．万春功横，渔歌立斜阳。
C．陟足千寻，饱看江上峰。	D．众志成城，常忆卧薪人。

2．班会课上有同学提出：希望改变“午睡课”的传统形式，让大家可以自主选择午休的方式，如睡觉、看书、做作业等。有同学赞成，也有同学反对，请你给班主任王老师写一段话，来表达你对此事的看法。要求：70字左右。

3 . 请运用积累的知识，完成各题。

老许是个十分严格的人，有着普通工人那种凡事过于认真的脾气，甚至有些固执己见，经常是批评这，指责那，好像对自己有成见似的；可是他喜欢的又是些什么人呢？从派来和自己联系过工作的交通员成岗、余新江来看，尽是些只晓得眼前的工作，而缺少抱负和远见的年轻人，也许，许云峰认为这些人比pō有工作经验的自己容易控制、指挥吧？甫志高有这样的看法，已不是一两天了，但他隐忍着，从未向谁谈过。他相信，不仅是老许，还有已经离开的江雪琴，对自己的印象都未必很好。自己对他们，在感情上也有距离。正是因为如此，所以他觉得，在这种领导下，不能盲目服从，在为党工作的时候，不能不为自己的抱负想一想，做点安排。这次把联络站办成书店，他是早有计算的：把书店办好，出版kān物，逐渐形成一种团结群众的阵地，到解放后，当然比仅仅搞经济工作所能得到的好处更多，也比单纯搞联络站工作的收获更大。

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
pō(       )有       盲(       )目       联络(       )站       kān(       )物
(2)画横线句是双重否定句，请把它变成肯定句。
(3)结合选段来看，甫志高的性格特点是________________。
(4)结合整本书的内容，请你为“红岩馆”补充完善以下两块展板内容。

	英雄	典型事例
展板一	①___________	以顽强的意志在潮湿阴森的地窖里用手指挖通了石壁，把越狱的通道留给了同志们。
展板二	江雪琴	②__________

4 . 读下面一首词，完成下面小题。

渔家傲（天接云涛连晓雾）

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

1．请分析“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”两句如何体现了“豪放词”语言的特点。
2．词人通过“天帝”和“三山”这两个形象，表达了什么梦想？

5 . 诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。
【探“诚信”之义】
(1)为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事，填在下表相应的空白处。
名言        例：志不强者，智不达。言不信者，行不果。
①_________________________________________________________________________
故事        例：商鞅立木
②_________________________________________________________________________
【访“诚信”之人】
(2)为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。

采访提纲

采访主题：挖掘当代诚信的内涵

采访对象：陈淑梅、李其云夫妇（重庆市铜梁区巴川街道居民）。

2013年儿子因故去世，留下了67万元的巨额债务。陈淑梅夫妇用卖包子、打短工、捡垃圾等方式，替儿子偿还债务，得到周围人的同情和关照。2017年，二人被评为“第六届全国道德模范诚实守信模范”，受到接见。

采访问题：
①_________________________________________________________________________
②_________________________________________________________________________

6 . 阅读下面的文段，完成下面小题。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巇多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂、良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（郦道元《三峡》）

1．下列加点词解释有误的一项是

A．自非亭午夜分   亭午：正午	B．素湍绿潭   素：朴素的
C．沿溯阻绝   溯：逆流而上	D．良多趣味   良：甚、很

2．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是

A．春冬之时                                操蛇之神闻之

B．虽乘奔御风，不以疾也            以天下之所顺，攻亲戚之所畔

C．悬泉瀑布，飞漱其间               其如土石何

D．故渔者歌曰                            故君子有不战，战必胜矣

3．下列对选文理解与分析有误的一项是

A．作者按春夏秋冬四时之序，描绘了三峡四季景色，表达了作者对三峡的赞美。

B．第一段总写三峡地势，写出了三峡山峰连绵不绝和高峻险拔的特点。

C．第二段中，作者把在江水中乘船和御风、乘马作对比，突出了江水之湍急。

D．结尾一段引用渔者的话，暗示了三峡秋天的肃杀、寒冷和凄婉。

7 . 在“关于长征”的专题探究中，小霞围绕一组反义词分享了自己的探究感悟，请你仿照她的形式，另选一对反义词，分享你的探究感悟。
小霞的探究感悟
一组反义词：大与小
探究感悟：我感受到大英雄的可亲可敬。比如，朱德在长征期间和士兵同甘共苦，他把马借给倦劳的弟兄，自己走很长的路，看起来却一点也不疲倦。
我也感受到小人物的伟大不凡。比如，参加长征的绝大部分人都是普通士兵，但他们凭着坚定的信仰完成了这个奇迹，就连十几岁的红小鬼也志向远大，要替穷人打仗，想要抗日。

8 . 有同学在总结阅读感受时说，斯诺的《红星照耀中国》就像一面平面镜，可以让全世界从中看到苏军和红军不再是一个谜。请结合作品内容和文体特色，探究该同学为什么会有这样的感受。

9 . 语文课上，同学们围绕综合性学习“人无信不立”展开探讨。老师要求同学们围绕PPT上的两页内容作些探究。现在请写出你探究的结果。

子贡问政。 子曰：“足食，足兵，民信之矣。” 子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。” 子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？” 曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。” ——《论语?颜渊》

信任是交流，是责任。在古代，信任也是一种精神，轻易是不可以违背的，甚至比生命还重要。 （选自《影响中国人的十大汉字——信》）

你的探究结果：                      

10 . 阅读下面的宋词，完成小题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

1．下面对词作的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．开头两句精用“接”“连”“转”“舞”四个动词，开篇宏阔大气，画面感强。

B．“仿佛梦魂归帝所”，是说作者仿佛脱离了尘世，进入了天帝生活的宫殿。

C．下阕后三句运用典故表达了词人对现实的不满，对自由生活的向往之情。

D．《渔家傲》意境辽阔，富于浪漫主义的色彩，是李清照婉约词的代表之作。

2．词中的“谩”有几层含意？请简要分析。