1 . 有一位同学想用对联概括中国科技工作者的精神。请你在对联横线处选填词语，将这副对联补充完整。
上联：科研无坦途，①________，脚踏实地迎挑战
下联：英雄多壮志，创新争先，心怀赤诚②________

A．①追求卓越     ②展气节	B．①攻坚克难     ②绘宏图
C．①攻坚克难     ②展气节	D．①追求卓越     ②绘宏图

2 . 八年级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动，请结合《红岩》完成下列小题。
1．人生导师，如同航海中的灯塔，照亮前行的道路。请从江姐、许云峰、成岗中选取一个人物，结合名著相关情节，参照示例用转折关系的关联词表现其形象特点。

示例：祥子虽历经“三起三落”的打击，但始终怀揣着买车的梦想，表现出吃苦耐劳的品格。

_____________，_____________，_____________。
2．请填入最恰当的一项是（     ）
①如今，在和平年代，我们更应珍惜当下，传承红岩精神。
②他们的故事让我更加深刻地体会到，幸福生活是无数先烈用鲜血和生命换来的。
③《红岩》讲述了革命先烈们在黎明前的黑暗中，与国民党反动派进行艰苦卓绝斗争的故事。
④时刻提醒我们要以先烈为榜样，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
⑤这种精神不仅是历史的见证，更是激励我们前行的力量。

A．③④①②⑤

B．③②①⑤④

C．①④⑤③②

D．①③②④⑤

3．主题探究：请用八个字概括“红岩精神”。

3 . 下列不属于新闻主要特点的是（     ）

A．真实性

B．时效性

C．虚构性

D．准确性

4 . 《白杨礼赞》这篇散文，以状物为主，采用的___________手法，通过描写突出白杨树的形象，歌颂北方抗战军民的精神。

5 . 学校将开展“人无信不立”综合性学习活动，请你参与。
(1)请设计两个具体的主题活动，并简要说明活动目的。
示例：活动一：“班级诚信公约共创会”
目的：通过师生共同制定公约，明确校园诚信行为准则，强化自律意识。
活动二：________活动三：________
目的：__________目的：________
(2)阅读下面关于“诚信”的表述，请简要分析“古之诚信训诫”与“今之诚信考场”的异同。

【古之训】《礼记·中庸》有言：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”意为“真诚是自然的规律，追求真诚是人的准则”，强调诚信是为人的根本。

【今之行】重庆部分中学推行“诚信考场”制度：考场无监考老师，仅通过监控辅助监督，考生需签订《诚信应考承诺书》，若违反承诺则记入校园诚信档案。

6 .

1 . 采桑子

欧阳修

轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤。隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪。惊起沙禽掠岸飞。

1．下列对本词的理解和赏析不正确的一项是（     ）

A．本词“采桑子”是词牌名。从字数来看，本词属于中调。

B．这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景色。

C．“无风水面琉璃滑”中的“滑”字生动形象地描绘了水面的平滑。

D．整首词以“西湖好”为词眼，传达出词人对西湖美景的赞美之情。

2．词的下片运用了动静结合的手法，请结合词句进行分析。

7 . 阅读下面文字，回答以下问题。

走进丹寨小院，体验非遗文化

人民日报记者   程焕

①位于贵州黔东南苗族侗族自治州的丹寨县，聚居着苗族、水族、侗族等20余个少数民族。在长期的繁衍生息和交流融合过程中，各民族创造了自己独特的文化。丹寨也是一个非物质文化遗产的富集地，这里汇集了23个国家级和省级非物质文化遗产项目。

②“非遗”文化资源相对抽象，怎样才能使人摸得到、带得走呢？出县城老城区1.5公里，在清波荡漾的东湖湖畔，一座主打丹寨历史文化的旅游小镇想出了妙招——将丹寨最具典型性的“编、制、染”传统工艺，分别搬进三座精致的小院落，让游客在小院漫步，观赏、体验原汁原味的民俗文化。

编个鸟笼带回家

③自古以来，丹寨苗族人民对鸟非常感兴趣。特别是在一个叫卡拉村的苗寨里，捕鸟、养鸟、斗鸟的习俗源远流长。久而久之，大家对鸟笼的兴趣也日益浓厚，家家户户练就了一手编制精美鸟笼的绝活。这里的鸟笼制作技艺还被列入了贵州省“非遗”项目。

④走进丹寨小镇，首先便来到鸟笼小院。院门前的灯杆上和矮墙上，一个个如灯笼般的鸟笼随风摇曳，抢眼却与环境浑然一体。走进厅堂，如同进入一片鸟笼森林，天花板、四周墙壁挂满了大小不一、形态各异的笼子，大者能达1米高，小者能把玩于手掌之间，圆柱状、球状、半球状，让人眼花缭乱。

⑤“这些都是我们当地老百姓以楠竹、金竹为原料，手工精心编制而成，再刷上一层桐油，既能保持色泽光亮还能防虫避潮。”小院店员杨正敏介绍，如今鸟笼已演变为一种工艺品，不仅漂亮，还有一股别具匠心的文化气息。

⑥游客可以现学现用，编一个简版鸟笼带回家。店家早已做好了备料、打孔等工作，但要将一根根弹性十足的竹签精准地拼装起来并非易事，力道不够笼丝难以固定，用力过猛又常常发生断裂。只有沉下心来才能有所收获。

________________

⑦从鸟笼小院出门继续前行数百米，一处颇具古韵的庭院让人眼前一亮。小石板垒砌而成的矮墙，院子门拱上的茅草盖顶，增添了几分乡情野趣。

⑧院内角落里，一位中年男人正在反复舀动方形木桶内的白色浆液，只见他从水中捞出一块竹帘，沥干水后将浓浆平铺到身旁的木板上，层层叠加，如同一块块白嫩的豆腐……上千年的石桥古法造纸技艺，从石桥村的山洞来到了丹寨小镇的庭院里。

⑨想亲手体验一把古法造纸的乐趣，那就径直到后院的小作坊。小院提供了配制好的纸浆，游客在半小时内就能收获成果。

⑩石桥古法造纸制品有白皮纸和彩色纸两种类型，其中彩色纸可分六大系列，在小院最受追捧的当数花草琥珀纸。先将纸浆铺入一个方形木框内，然后取新鲜花草随意搭配，在纸浆上组合成自己喜欢的图案，再在上面覆盖一层纸浆，一幅精美的花草画卷便跃然而出。最后把作品框搬到后院进行晾晒，3个小时后，花草琥珀纸就大功告成了。斗转星移，花草的自然形态和本真色彩将与纸张融为一体，原本短暂的绚烂得以长久保存。

________________

?受自然条件和社会经济水平制约，丹寨老百姓曾长期处于与外界隔绝的状态，当地苗族群众通过栽靛植棉、纺纱织布、画蜡挑秀、浸染剪裁，将山林里花鸟鱼虫的形象，以夸张流畅的手法再现到服装、床单、被面等生活用品上，形成了一套独特的蜡染工艺。2006年，丹寨蜡染被列入首批国家级非物质文化遗产名录。

?走在丹寨小镇的街道上，几条高高挂起的蓝白相间布帘，让一座并不雄伟的院落显得格外亮眼。穿过前院踏入正厅，会有一种进入青花瓷画境的错觉。木架上挂满了一件件蜡染加工后的旗袍、围巾、手提包等物件，淡蓝色基调上闪现着白色的精美图案和纹样，典雅中散发出自然灵动的美感。这些服饰的材质选定和款式设计都是由专业设计师操刀，具体的印染加工则由当地技艺精湛的匠人完成。

?与其他两个小院一样，蜡染小院也设置了体验作坊。首先需要点火将蜡熔化，再以铜刀作画笔，蘸上蜡液在白棉布上勾画图案。初学者很难一步到位，可以先勾勒出图案轮廓，然后用蜡液填充。后院的三个大木桶里面装满了蓝靛染料。将绘好图的棉布放入木桶里充分浸染，棉布的作图区域由于有蜡液包裹，不会染上蓝色。最后，把染好色的布投入沸水锅中脱蜡，漂洗后晾干水分，一幅蓝白相间的蜡染作品即大功告成。

(1)请你给后面两个部分分别加上小标题。
(2)请你用精练的语言概括古法造纸。
(3)丹寨小院的特色是什么？
(4)赏析下面句子。
只见他从水中捞出一块竹帘，沥干水后将浓浆平铺到身旁的木板上，层层叠加，如同一块块白嫩的豆腐……

8 . 学校开展“传承中华优秀传统文化，争做时代好少年”主题活动，请你参与并完成以下任务。
(1)【文化常识我积累】请写出两个中国传统节日及其对应的核心习俗（示例：春节——贴春联、守岁）。
(2)【经典诵读我参与】班级计划举办“经典诗词朗诵会”，请你为活动拟写一段开场白（要求：至少运用一种修辞手法，语言流畅，富有感染力）。
(3)【文化传承我建言】针对校园内部分同学对传统节日了解甚少、更偏爱西方节日的现象，请你提出两条合理化建议。

9 .

10 . 阅读《渡荆门送别》和《送灵澈上人》〉，完成下面小题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

送灵澈上人

刘长卿

苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

荷笠带斜阳，青山独归远。

1．请你发挥想象，描述画线的两句诗所展现的画面。
2．读以上两首送别诗，我们都能感受到诗人的深情。请你结合相关诗句，说说这两首诗分别是如何表达深情的。

10 . 在“综合性学习”的课堂上，语文老师讲到“人无信不立”时，让同学们列举有关“信”的名言警句，下面语句中不符合要求的一项是（       ）

A．轻诺必寡信。	B．儒有不宝金玉，而忠信以为宝。
C．人倍（违背）信则名不达。	D．乡路音信断，山城日月迟。