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考点: 词语的正确选择
题型: 积累运用-填空 | 难度: 适中
1 . 选词填空。

______(A.神舟 B.神州)十二号载人飞船与天和核心舱成功实现自主快速______(A.交汇 B.交会)对接后,航天员乘组从返回舱进入轨道舱。按程序完成各项准备后,先后______(A.开启 B.开起)节点舱舱门、核心舱舱门,北京时间17日18时48分,航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱,______(A.标致 B.标志)着中国人首次进入自己的空间站。

考点: 情态动词的赏析,情感对比
题型: 诗歌阅读 | 难度: 困难
2 . 阅读下面一首古诗,回答问题

如梦令

李清照

常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。

争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

链接:

昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否,知否?应是绿肥红瘦。

1.试对三个情态动词“误”“争”“惊”进行赏析。
2.选文与“链接”联读,内容上都写了____________(每空两个字);情感上却有区别,选文侧重于______,“链接”侧重于______。(“乐观”“伤感”选择)
考点: 《红星照耀中国》和《红岩》的体裁区别
题型: 积累运用-选择 | 难度: 适中
3 . 《红岩》和《红星照耀中国》都是红色文学宝库中的璀璨明珠,具有独特价值。《红星照耀中国》像是一扇窗,让我们得以回望革命星火燎原的源头活水;《红岩》则像一座碑,铭刻着为理想献身的永恒信仰。下面关于两部作品的表述错误的一项是(       
A.从视角与身份看,《红星照耀中国》是外国记者的外部观察视角,《红岩》的作者本身就是斗争的参与者和幸存者,是革命亲历者的内部视角。
B.从体裁与目的看,两篇文章都是革命历史小说,前者的核心是揭示真相、解释革命;后者是讴歌英雄,弘扬精神,教育后人。
C.从内容焦点看,《红星照耀中国》聚焦苏区建设、领袖风采、红军面貌;《红岩》聚焦狱中斗争、信仰考验、英勇牺牲。
D.从风格与情感看,《红星照耀中国》的笔法相对冷峻、客观,分析性强;《红岩》情感炽热,充满悲壮感和崇高感,感染力强。
考点: 散文集、留学经历、主题解析、‘正人君子’理解, 文章分析、选项理解, 比喻修辞、景象描写, 词语理解、情感表达, 作者情感变化的原因
题型: 现代文阅读 | 难度: 较难
4 . 阅读下面的短文,然后完成后面的问题。

①东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

②中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。”

③到别的地方去看看,如何呢?

④我就往仙台的医学专门学校去……

⑤中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。

⑥“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。

⑦这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,──呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。

⑧我离开仙台之后,……

⑨他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念。不幸7年前迁居的时候,中途毁坏了一口书箱,失去半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻,寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上,书桌对面。每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

1.本文选自鲁迅的散文集《__________》,鲁迅在东京学习的内容是_________,文章的暗线是______________,文章最后一段中“正人君子”指的是______________
2.下列对文章分析、理解正确的一项是(     
A.在这呼吸不息的地方,蚊子竟无从插嘴,居然睡安稳了。饭食也不坏。
【居然:出乎意料,竟然。表现了作者的聪明才智。“居然”一词具有一种谦虚、自我调侃的味道。】
B.穿衣服太模糊了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的,被别人疑心是扒手。
【正面描写藤野先生的外貌,但主要还是表现藤野先生不修边幅、生活简朴的特点,这与后面藤野先生一丝不苟的教学态度形成鲜明的对比。】
C.到别的地方去看看,如何呢?
【无疑而问,在文中承上启下,引出作者去仙台和认识藤野先生。】
D.东京也无非是这样。
【“无非”是“只,不外乎”之意。“无非”一词表达的是作者对日本首都东京这座城市的失望。】
3.第①段中划线句子的表达方式是什么?在文中的作用是什么?
4.第⑤自然段中写道,“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。”从句中的加点词语“所以”一词我们可以体会到作者当时具有怎样的感受?加点词语“也无怪”表达了作者怎样的情感?
5.第⑦段中写道“但在那时那地,我的意见却变化了。”作者意见发生改变的原因是什么?
考点: 理解对联的含义,选择与上联对应的修养和品德表达
题型: 积累运用-选择 | 难度: 较易
5 . 鲁迅故里德寿堂有一副对联,上联为:品节详明德性坚定。下联最恰当的一项是(     
A.注重修养务求高洁 B.事理通达心气和平
C.人到无求品性自高 D.处事不惊临危弗乱
考点: 情感表达,热爱自然与自由
题型: 诗歌阅读 | 难度: 适中
6 . 古诗词阅读

如梦令

李清照

常记溪亭日暮,沉醉不知归路。

兴尽晚回舟,误入藕花深处。

争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

1.请赏析词中“惊起一滩鸥鹭”中“惊”字的妙处。
2.本词表达了作者怎样的情感?
考点: 结尾的象征意义
题型: 现代文阅读 | 难度: 适中
7 .

5 . 鲁迅先生的休息,不听留声机,不出去散步,也不倒在床上睡觉,鲁迅先生自己说: “坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人,陪到五点钟,陪到六点钟,客人若在家吃饭、吃过饭又必要在一起喝茶,或者刚刚喝完茶走了,或者还没走就又来了客人,于是又陪下去,陪到八点钟,十点钟,常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起,陪到夜里十二点,这么长的时间,鲁迅先生都是坐在藤躺椅上,不断地吸着烟。客人一走,已经是下半夜了,本来已经是睡觉的时候了,可是兽迅先生正要开始工作。在工作之前。他稍微阖一阖眼睛,燃起一支烟来,躺在床边上,这一支烟还没有吸完,许先生差不多就在床里边睡着了。(许先生为什么睡得这样快?因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务)。海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。

全楼都寂静下去,窗外也是一点声一音没有了,鲁迅先生站起来,坐到书桌边,在那绿色的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候,兽迅先生还是坐着,街上的汽车嘟嘟地叫起来了,普迅光生还是坐着。有时许先生醒了,看着玻璃白萨萨的了,灯光也不显得怎样亮了,鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。鲁迅先生背影是灰黑色的,仍旧坐在那里。大家都起来了,鲁迅先生才睡下。海婴从三楼下来了,背着书包,保姆送他到学校去,经过鲁迅先生的门前,保姆总是吩咐他说:“轻一点走,轻一点走。”鲁迅先生刚一睡下,太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家,明亮亮的,照着鲁迅先生花园的夹竹桃,明亮亮的。

鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。

一双拖鞋停在床下,鲁迅先生在枕头上边睡着了。

1.从鲁迅先生陪客人一事中,你能体会出鲁迅怎样的精神品质?
2.本文作者萧红是鲁迅先生的学生,也是现代文学史上的著名作家。选文让你了解了哪些事情?
3.作者强调鲁迅先生的背影是灰黑色的,你有什么新的理解?
4.选文中描写鲁迅先生的书桌,对突出人物形象有很重要的作用,下面句中加下划线词用得贴切。请说说这些词语好在哪里。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上着。
5.选文结尾一段的描写有什么含义?
考点: 词语理解与运用
题型: 积累运用-选择 | 难度: 较易
8 . 下列加点词语解释有误的一项是( )
A.他在生理学方面有很大建树(建立的功绩)。
B.诺贝尔奖由4个机构颁发(发布、授予)。
C.他在诗歌创作方面颇有造诣(学问、技艺等所达到的程度)。
D.这些资金用于奖励那些为人类做出巨大贡献的人(进贡)。
考点: 分析纪念碑造型的象征意义
题型: 现代文阅读 | 难度: 适中
9 . 阅读下面语段,完成问题。

①碑身东西两侧上部,刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹,象征着先烈们的革命精神万年长存。②小碑座的四周,雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的8个大花圈。这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁,(     )全国人民对他们永远(     )和(     )。③碑顶是民族传统的上有卷云下有重幔的小庑殿顶。④整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格,又有鲜明的新时代精神。

(1)在选段第②句括号处依次填入最恰当的词语,它们是(     
A.表明   思念   敬爱 B.体现   纪念   尊敬
C.表现   想念   敬慕 D.表示   怀念   敬仰
(2)给选段划分层次,并归纳层意。
(3)下列说法错误的是(     
A.本段的说明顺序是空间顺序。
B.第③句中的“重”是个多音字,在这里应该读“chóng”。
C.本段采用了总分结构。
D.本段除了作了说明,还点明了象征意义。
(4)为什么说“整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格,又有鲜明的新时代精神”?试作具体分析。
考点: 理解新闻消息的结构和各部分的写法特点
题型: 现代文阅读 | 难度: 适中
10 . 阅读下面这则消息,完成下面小题。

我三十万大军胜利南渡长江

新华社长江前线二十二日二时电  ①英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。②渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。③国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。④长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸,不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。⑤人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。

下列对上则消息的理解和分析,不正确的一项是(     
A.电头部分交代了新闻要报道的主要事件和事件所涉及的人、时间、地点。
B.消息的标题、导语、主体均写到渡江军队数量,写法各不相同。
C.正文由导语、主体、结尾三大部分构成,各部分安排得清晰明了,井井有条。
D.消息用词准确,感情色彩鲜明,既表达了作者对敌人的蔑视,又赞颂了人民解放军。