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考点: 病句修改,特别是语序和搭配问题
题型: 积累运用-选择 | 难度: 适中
1 . 下列对病句的修改不正确的一项是(       
A.2016年,受到种植面积调减以及生长期不利天气的影响,玉米种植面积比上年减少将近136万公顷多。(将“减少”改为“降低”)
B.上海一公司捐赠的1200万元将用于定向奖励学校优秀学生开展海外研修、国际交流、联合培养等。(在句末加“项目”)
C.花鼓、刺绣、剪纸等地方特色教育课程,既培养了学生学习兴趣,也保护和传承了少数民族地区非物质文化遗产。(将“保护”和“传承”交换位置)
D.表情包传播效率较高的原因是新媒体环境下用户“视觉化”“碎片化”的阅读习惯的缘故。(去掉“的原因”或“的缘故”)
考点: 守信与失信的对比
题型: 文言文阅读-对比 | 难度: 适中
2 .

2 . 【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

(选自《世说新语》)

【乙】为人笃信,言不宿诺。从建业还家,辞诸葛恪,恪问何当复来,恕对“某日”。是日,恪为主人停不饮食以须恕至。宾客皆曰:“会稽、建业相去千里,岂得期?”已而恕至,一座尽惊。

(选自《会稽典录》)

【注释】①卓恕:三国时期吴国会稽人。②言不宿诺:宿诺、未及时兑现的诺言。说的话无不及时兑现。③建业:今江苏南京。④诸葛恪(kè):三国时吴国人,曾任吴国太傅。⑤须:等待。⑥会稽:今浙江绍兴。
1.给划横线的句子用“/“断句(断两处)
恪 为 主 人 停 不 饮 食 以 须 恕 至
2.解释下列句中的加点词语。
①陈太丘与友________   ②元方入门不________
③太丘舍________             ________
3.用现代汉语翻译出下面句子的意思。
①友人惭,下车引之。
②已而恕至,一座尽惊。
4.甲文从反面写了友人的“无信”,乙文从正面写了卓恕的“笃信”。写法虽异,主旨相同,都让我们明白一个道理:_________________
考点: 文言词汇理解, 句子翻译能力, 文章细节与人物理解
题型: 文言文阅读-课内 | 难度: 适中
3 . 文言文阅读

咏雪

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?"兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

1.解释下列句中横线词。
①俄而雪                  ②撒盐空中可拟                  ③儿女讲论文义
2.把下面文中的句子翻译为现代汉语。
①白雪纷纷何所似?
②未若柳絮因风起。
3.下列对原文的分析理解,不正确的一项是
A.文章第一句交代了咏雪的背景、时间、地点、人物、事件。
B.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了融洽、欢快、轻松的家庭氛围。
C.“公大笑乐”是因为谢太傅对两个答案都表示满意,“笑”前喻,“乐”后喻。
D.作者在最后补充交代谢道韫的身份,这是闲来之笔,可有可无。
考点: 交友行为的规范;活动设计
题型: 综合性学习 | 难度: 适中
4 . 古人这样告诫我们:“匹夫不可不慎于取友。”可见,如何认识和选择朋友,是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友,你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的专题学习活动,请你积极参加,展示自我风采。
(1)请参照示例设计两种活动。
示例:举办“探讨交友之道”主题班会
活动一:_______________________
活动二:________________________
(2)小文同学热衷于网络交友,经常趁双休日与网友彻夜聊天,导致上课频繁走神,作业多次不交,甚至还偷偷把自己的家庭住址、父母工作单位告诉对方。你赞同小文这种交友行为吗?并说明你的理由。
考点: 对联的补充;称谓的谦敬分类;交友的名言警句
题型: 综合性学习 | 难度: 适中
5 . 七年级开展“有朋自远方来”的语文综合性学习活动,请你参与,完成下列任务。
1.任务一:某班同学写了一副切合主题的对联,请你帮他把对联补充完整,选出正确选项。
好书如茶________,良友似镜________
A.正言行       B.益心性
2.任务二:朋友相交,也要礼貌用语,古人就特别注重这一点。体现在称谓上有谦称与尊称之别。请给下面的称谓分类,并在横线上填入合适的序号。
①令尊   ②家君   ③鄙人   ④贤弟
谦辞类:________________________________________
敬辞类:________________________________________
3.任务三:本次年级板报的主题是“有朋自远方来”,其中有一个版块和“交友”有关。同学们在制作中,引用了孔子的名言:“益者三友……友直,友谅,友多闲,益矣。”除此之外,你还知道哪些关于交友的名言警句或诗词典故呢?
考点: 人物性格的复杂性分析,尤其是孙悟空的双重性格
题型: 整本书阅读 | 难度: 适中
6 . 圆形人物是指文学作品中具有复杂性格特征的人物。如《朝花夕拾》中的藤野先生虽然治学严谨,但不修边幅;《西游记》中的孙悟空虽然嫉恶如仇,但喜欢搞恶作剧。
请你从《水浒传》《儒林外史》《朝花夕拾》《西游记》中任选一个人物,结合相关情节分析其性格的复杂性。
考点: 名言或对联的选择, 读书方法的探讨
题型: 综合性学习 | 难度: 适中
7 . 学校七年级正在开展“少年正是读书时”的综合实践活动,请你参与并完成相关任务。
(1)【渲染读书氛围】
选出最适合悬挂在阅览室的一则名言或对联(     
A.四面荷花三面柳,一城山色半城湖。
B.粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。
C.小小店堂,诸子百家皆过客;皇皇寰宇,三才万物入奇书。
D.与善人交,如入芝兰之室,久而不闻其香;与恶人交,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。
(2)【探讨读书方法】
下面是某同学为“探讨读书方法”主题演讲搜集的一组材料,其中有两则材料不符合这一主题,请你帮他删掉。
材料一

李国文在《我的阅读主张》中说:那些有学问对我有用处的书,我用吃橄榄的办法阅读,反复咀嚼,徐徐品味;那些有学问然而对我用处不大的书,我用吃甘蔗的办法阅读,啜其甜汁,吐其渣滓。

材料二

西汉时期的匡衡,年轻时非常喜欢读书,但因家里贫穷,点不起灯烛。后来他见邻家灯烛明亮,便在墙上凿了一个洞,在洞前映着光刻苦读书。

材料三

宋代文学家苏东坡学识渊博,他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了,一遍又一遍地读,就能读透全书。

材料四

范仲淹青年求学时期,过着人不能堪的苦读生活,五年间未曾脱衣而眠,有时夜里感到昏昏欲睡,便用水浇脸。就这样,他领悟了“六经”的主旨。

应该删掉的两则材料是:材料____和材料____。(填顺序号)
考点: 理解人物情节发展,人物性格与文学作品的关联
题型: 整本书阅读 | 难度: 适中
8 . 不同的文学作品有时也会出现相似的情节。比如孙悟空(《西游记》)、李逵(《水浒传》)、郭铁山(《儒林外史》)都有“遇虎”的经历,请从这三人中任选两位分别概括他们遇虎的起因、经过和结果。
考点: 词语运用与情感表达
题型: 积累运用-填空 | 难度: 适中
9 . “白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。”句中的两个“极端”表现出作者怎样的态度?
考点: 1. ‘排’字在诗歌中的表达作用; 2. 诗人对秋天的喜爱与人生态度
题型: 诗歌阅读 | 难度: 适中
10 . 读下面一首唐诗,然后答题。

秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

1.前人写诗填词讲究炼字,谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。
2.全诗表达了诗人怎样的人生态度?你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是什么?