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考点: 白描写景,简洁传神
题型: 积累运用-综合 | 难度: 适中
1 .

5 . 本文在描写景物方面运用白描的手法,使得语言朴素、简练。请试着运用白描手法写一个描写景物的小片段。(50字左右)

【课文片段在线】又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

【写法分析】白描手法,就是不用秾丽的形容词和繁复的修饰语,也不精雕细刻,大加渲染,而是抓住描写对象的特征,用准确有力的笔触,简练的语言,寥寥数语就写出活生生的形象。本段写景使用白描手法,用最朴素、最简练的语言,如实地勾勒出秋天菊花盛开的情景。无论是写景还是刻画人物,运用白描手法时一定要重点突出描写对象的特征和情态,并且所用语言要尽可能的简洁、传神。

考点: 意象理解;情景交融;情感表达
题型: 诗歌阅读 | 难度: 适中
2 . 阅读《峨眉山月歌》,完成下面小题。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

1.对诗歌理解不正确的一项是(     
A.第一、二句上下映衬、动静结合,写出月映清江的美景,点明是秋夜行船。
B.第三、四句通过时间迅速转换,写船行之快,传达出诗人江行的独特体验 。
C.“月”的意象贯穿诗境,成为诗情的触媒,使“思君不见”的感慨愈加深沉。
D.诗歌采用寓情于景的写法,山、月、江水等融合变幻,衬托诗人复杂的情感。
2.诗歌主要抒发诗人怎样的情感?请简要概括。
考点: 读书态度词汇理解
题型: 积累运用-综合 | 难度: 适中
3 . 同学们分组梳理了诗文一些名句,制成下面表格。
诗词有抱负 曹操借奇特的想象“(1)         ,若出其中;         ,若出其里”表现自己要像大海容纳万物一样,把天下纳入自己麾下的胸襟。《<论语〉十二章》中的“(2)                  ”,告诉我们想要有所作为,成就不一样的自己,就要坚守信念,矢志不渝。
诗词有深情 李白“(3)                    ”把关心寄托明月送给被贬远行的友人。王湾“(4)                    ”鸿雁传书,传回浓浓的乡愁。“夕阳西下,(5)          ”马致远的乡愁何其悲苦。“正是江南好风景,(6)            ”一个繁华时代的落幕,实在令人伤感。李益“(7)                        ”戍边将士的乡愁引发了我们沉重的思考。
【小结】 少年正是读书时,我们应抱(     )之心,做勤读者。
1.请将表格中的诗文名句及短语补充完整。
2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是(     
A.浅尝 B.笃志 C.浮躁 D.敷衍
【活动二:       
同学们收集了名人读书箴言,下面是相关资料。
导读

阅读名人读书箴言,那份来自文字的(1)zī zī bù juàn与启迪,让我们懂得读书的价值——它能帮我们推开认知世界的大门。遗憾的是,有些同学仍未养成每日读书的习惯,(2)dǐ lì他们改变观念、爱上读书,需要我们共同分享好书、交流心得。

名人读书箴言选读
鲁迅:“倘只看书,便变成书橱,即使自己觉得有趣,而那趣味其实是已在逐渐硬化,逐渐死去了。”
冰心:“读书好,多读书,读好书。”
3.请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。
(1)zī zī bù juàn(     )     (2)dǐ lì(     )
4.请结合名人读书箴言资料,仿照“集名句探读书意”的句式,为活动二拟写名称。
考点: 名著篇目理解
题型: 整本书阅读 | 难度: 较易
4 . 阅读下面的名著选段,按要求完成下面小题。

在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么‘生于太荒’之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。

他们都等候着;太阳也升得更高了。

我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。

“不错。去罢。”父亲点着头,说。

大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,对于我似乎都没有什么大意思。

直到现在,别的完全忘却,不留一点痕迹了,只有背诵《鉴略》这一段,却还分明如昨日事。

我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。

1.以上文段节选自________(作者)的《_______》(填写书名)中的《______ 》(填写篇目名)。
2.文中加线句子表达了作者怎样的复杂心情?整篇文章表现了什么主题?
考点: 宣传标语凝练、活动设计、交友启示
题型: 综合性学习 | 难度: 适中
5 . 学校正开展“有朋自远方来”的语文实践活动,请你参与,并完成相关任务。
1.【拟写标语】读中华经典,让我们知晓礼仪,传承中华文明;交贤明朋友,让我们相互帮助,提高精神品味。请你依据提示,将这句话压缩成一条宣传标语。
宣传标语:读经典知礼传承文明,______。
2.【设计活动】成功的活动离不开设计合理的活动项目。班委会集思广益,设计了下面一个活动项目,请你紧扣本次活动主题帮他们再设计两个活动项目。
活动项目一:畅谈交友之道;
活动项目二:______
活动项目三:______
3.【探究材料】探究下列材料,说说你获得的交友启示。

【材料一】

习近平主席在演讲时,引用一句非常经典的话:“以金相交,金耗则忘;以利相交,利尽则散;唯以心相交,方能成其久远。”

【材料二】

北宋的范仲淹因主张改革,惹怒了朝廷,被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时,一些平日与他往来甚密的官员,生怕被说成是朋党,纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然,他正生病在家,闻讯后,立即抱病前去,大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说,谁是真朋友,谁是假朋友,此时此刻,也就一清二楚了。

考点: 文学作品内容理解
题型: 积累运用-选择 | 难度: 适中
6 . 下列说法不正确的一项是(          
A.《伊索寓言》篇幅短小,形式不拘,往往简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
B.《伊索寓言》叙述了这样一个故事:农夫救了一条冻僵的蛇,而蛇却本性难改,咬死了农夫。告诫人们,对恶人千万不能心慈手软。
C.《西游记》中,唐僧先后在水帘洞收了孙悟空,鹰愁涧收了白龙马,高老庄收了猪八戒,流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难,取得真经。
D.《西游记》中,孙悟空具有超高的斗争艺术,他善于透过迷人的假象认清妖魔鬼怪的本来面目。
考点: 常识辨析,文化知识
题型: 积累运用-选择 | 难度: 容易
7 . 选出下列句子内容表述有误的一项(   )
A.郎朗在27岁时就成为了世界钢琴界的领军人物之一,那年他刚过而立之年。
B.“清明”是我国传统节日,在清明时节人们有上坟和踏青等习俗。
C.“文房四宝”指“笔、墨、纸、砚”,是书房中常备的四种文具。
D.生肖包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二种动物。
考点: 病句修改中的词语搭配和意义区分
题型: 积累运用-选择 | 难度: 较易
8 . 下列对病句的修改不正确的一项是( )
A.珠算“申遗”成功后,不少网友认为,珠算是我国古代的重大发明,是中华民族智慧的结晶,应该加以发扬和传承。(将“发扬”与“传承”互换位置)
B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来,用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。(把“刻画”改为“描绘”)
C.我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时,在抗震救灾中大显身手。(在“准确及时”后加上“的特点”)
D.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。(删去“为”)
考点: 通过重复表现时间不确定性与情感上的期待
题型: 诗歌阅读 | 难度: 适中
9 . 阅读下面的唐诗,完成后面小题

夜雨寄北

(李商隐)

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()
A.这是一首羁旅思乡诗。它的作者李商隐是晚唐诗人,和李白并称“大小李”。
B.一个“涨”字,既写出巴山水注秋池的夜雨景象,又流露出诗人愁思之深重。
C.第三、四句把当前的凄苦兑换成未来相逢的欢乐,又让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。
D.尾句“巴山夜雨”四字重复出现,表明作者喜欢这异乡奇景,要将它描述给亲友听。
2.首句两个“期”字连用,有何妙处?请简要回答。
考点: 文学常识,作家及其作品
题型: 积累运用-综合 | 难度: 适中
10 . 文学常识填空。
(1)《金色花》的作者是_____国籍)文学家_______。主要诗集有《新月集》《飞鸟集》等,长篇小说有《小沙子》《沉船》等。他曾在1913年获诺贝尔文学奖。
(2)《荷叶·母亲》的作者是我国现代著名作家________原名谢婉莹。她的代表作有《繁星》《春水》________________〉〉等。